「じゃあ、千ちゃんのいた(🚓)ずら見ていた(🐒)のね。」(🛥)
次(cì )郎(🎽)(láng )は(🌊)、ふし(😤)ぎに(🍒)も(🏽)思い(🐷)、いくらか滑稽にも(💩)感じな(🗣)がら、歩(⛲)き(👷)出そうとした。が、そのとき馬田(🥔)のほかにもう一(yī )人、彼の(🈴)眼にうつった(🈵)人(🎠)影(🔝)が(🌤)あった。それは、土手のずっと向こうの方を(⛔)小(💗)走りに走(🔀)って行く女学生の姿であった。その(😓)制(😷)服姿は(💢)、も(📔)ううしろから見たの(🏰)ではちょ(👽)っと(🗞)誰だか判断がつき(🎠)かねる(🧛)ほど遠(yuǎn )ざ(🍤)かっていた(🅰)が、次郎(láng )にはそれが道江(🥎)だと(🐐)いうことが一目(🦂)でわ(🏛)かっ(📩)た。
「(❣)君(jun1 )、やけ(🎹)になって(📉)いる(🦕)んで(🐦)はないか(🗳)ね。」
(🖇)と、今度は道江が眉根(🦒)をよせて、
(📚)と、(🚗)敏(🥨)子はちょっと考えて、
(🤯)次郎は、そ(💇)んな実例(lì(🏕) )があるかどうか(🐟)はよく(🦑)知らな(⛺)か(🥒)った。しかし(🌤)、敏子(zǐ(💟) )の言ってい(🕡)る意(yì )味(🔺)(wèi )はよくわかった。そして、そうで(💓)あれ(🎺)ばあるほど、いよ(🕟)い(🚠)よ馬田を許しておくの(🌒)が(😙)不都合だという気がし(🔚)た(🏊)。
「逃(💐)げて(👮)さえいりゃあ、い(🐘)いという気なんだな。」(🐍)
「え(🔉)え。しかし(💧)、もう県(🤺)庁(tīng )でも(🚸)見て(🥠)い(🔼)るんでしょう。校長(zhǎng )先(📝)生が県庁にそれ(🈵)をもっ(🏕)て(🎍)行かれたそう(🗝)で(🔼)す(🆎)から。」
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