「理(lǐ )窟(🏣)を言う(🍐)な!」
「本(📹)月八日御(👲)地に参(🛃)(cā(🌐)n )上(shàng )の用件これあり、その(🌲)節(jiē )は久々にて次郎(🌲)様にもお(✡)目にか(⚾)かり度、それを(🎚)何(hé )よりの楽しみに致居候(hòu )」
「そりゃ(📿)あ、知らんだろう。」(📲)
「(🍥)弟? そう(💲)か(🌬)。そ(🍏)う言えば、今度(dù(👳) )君(🏦)の弟が入(rù )学(xué )試験を(😑)うけ(🚙)る(🍡)って、いつか言ってい(😅)たようだね。」
彼は、いつ(📭)とはなしに、そん(🌁)な気がしていた(🙃)。は(🙅)っきり意(yì )識して、そうなろうと努め(🚅)たわけでもなかっ(🤓)たが、(✌)中(zhō(⏸)ng )学に入学(🙎)して以(yǐ )来、日一日(📃)と、母(🦁)や祖母の(🌴)問(wèn )題がその(🌫)深刻(🏰)さを(🍆)減(jiǎn )じて(🕊)行(háng )き(🍲)、この(🍢)ごろ(💰)では、よほどのこ(🚑)とが(🤱)ないかぎ(🌕)り(👃)、(🌷)たいして(🚱)気にもかからなくなっ(🛠)て来たのである。そ(🕔)れは、(🔖)た(♍)しかに、中(🛤)学校というものの空(🥂)気(qì )が、彼に(🧔)い(🥐)ろ(👓)いろの新しい問題を(🕝)あたえ、彼の関(🧀)心を(🐟)、急に家庭以外の世(shì )界にま(📕)で拡げてくれた結果(guǒ )にちがいなかった。そ(👌)の意味(wèi )では、中学(xué )校(🔱)というところも、尊敬すべき(🏛)先(xiān )生が(✂)い(💐)るい(🐛)ないにかかわらず(🥨)、人間を成長(🌮)させる(😫)何(hé )かの魔(🗿)術(shù )を(🔱)もったと(✈)ころだ、と(🌃)いえ(✖)るで(🐗)あろう。
(🌿)誰よ(🌋)りも(🐄)感激(🎧)した(🔸)のは、恭一だった。正(🥖)義感の鋭い(🚍)わ(㊙)りに、(🧕)気の(🥝)弱い彼は、大(dà )沢の(🎗)この(🧙)言葉で、力(🏁)強い支柱を(📀)得(🕳)(dé )たような気がした(💻)。彼は、(📶)何よりも、そ(🌞)れを次(⏱)郎(🤰)の(🚲)ために喜(🤽)ん(🎷)だ。そ(🈹)して、その日(👺)の授(🍙)業が終(👯)るまでに(👣)、彼(🚁)は、次郎(láng )の生(📎)い立ちや、彼自(🧖)(zì )身の次(cì )郎に(🏔)ついての考え(🕓)な(🧞)どを(👯)、何もか(😋)も(🌂)、大(dà(⏭) )沢に(🚩)打ち(🏬)明けた(😖)。
「ええ、見てたんです。地べたを見る(🕑)のは無礼だ(🕕)っ(🙊)て言(👩)う(📄)から、顔を見(✉)てたんです。」
「(🎥)何で(🎎)も、新入生に対して(🍳)、上級生が(❇)訓戒(jiè )をしてい(💠)るのに、(🚹)地べた(🖨)ばか(🐃)り見て聴いているのは無礼だとか言ったそうだ。」
「しかし、今年(nián )の五年生もそれで(🐭)台なしだな。しょっ(🐴)ぱ(🌽)な(🏜)から、しかも新入生(shēng )に対(🅱)して味噌(📜)(cēng )をつけたんでは(🏅)。」
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