誘う(💈)よう(🛃)に言(🎌)う学士と連立って、高瀬(🏖)はやがて校舎の(🎥)前の石(shí(🚜) )段を降りた(🍑)。
お(🌒)島(🈹)はどう(🖋)することも出(👿)来ないような調子(zǐ )で言(🐗)って、(🕞)夕(xī )方(fāng )の空を眺め(📷)な(🚛)がら立ってい(🆙)た。暮色が迫っ(🚞)て来(⌛)た。
「今(🔮)私が読(dú(⛱) )んでる小説の(🍧)中(zhō(💱)ng )などには、時々仏(fó )蘭西語が出(chū )て来て困ります」(🐀)
教員室は以(yǐ(🐑) )前の幹事(🦃)室兼帯で(🗯)も手狭(xiá )なので、二階の角すみにあった教(🌿)室をあけて(🗾)、そっちの方(📝)へ引越し(♐)た。そこに大きな火(huǒ(⛎) )鉢を(🔫)置い(👸)た。鉄瓶(pí(😐)ng )て(🦎)つびんの湯はい(🏗)つで(🆒)も沸い(🦀)ていた。正(🔉)木大(dà )尉は舶(⌛)来(💻)はくら(🕧)いの(🏈)刻(🌹)(kè )煙草きざみ(🗒)たばこを巻(➰)きに来ることもあるが、以(yǐ(🚚) )前の(🏫)よう(⛸)にはあまり話し込まな(🐊)い。幹(gàn )事室の(🥠)方に(💌)籠って、(🏃)暇さえあれば独(dú )りで手習をした。桜井(jǐng )先(🎥)生は用にだ(➕)け(💫)来て、音吉が汲(🍔)(jí )んで出(👣)す茶(💐)を飲(💀)(yǐn )んで、(😳)復(fù )た隣の(🎫)自分(fè(🌫)n )の室の方(🍦)へ行(háng )っ(🥅)た。受持の時間(🖋)が済めば、先生(🤕)(shēng )は頭巾ずき(🖌)んのような隠(yǐn )士(shì(🤯) )風の帽子(zǐ )を(👔)冠っ(🗜)て、最早も(🏵)う若(💑)樹(🕙)と(🏑)言(🖍)えな(🎩)い(😙)ほど鬱(🔮)陶うっとうしく(🎌)枝の込んだ庭の(🚋)桜の(♑)下(xià )を(💕)自分(fèn )の屋敷かさもなければ中(🦐)棚の別(💪)荘(zhuāng )の方(fāng )へ帰っ(🈸)て行っ(💝)た(🤯)。
途中で学(🤦)(xué )士は思出したように(🎈)、(🏣)
「そうはいかな(🚬)い」(🧒)
塾では更に校舎の建増(✒)たてまし(🎇)を(🔵)始めた。教員の(🚴)手が足(zú )り(🙀)なくて、翌(💌)年の新学(xué(🎭) )年前(qián )には(🚨)広(➗)岡理学(🌇)士が上田から家を挙げ(🛁)て引移って(🗨)来た(🌎)。
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