間もなく、侍僧に伴ともな(🔋)わ(🖤)れて、一(yī(🌓) )人のつつま(🎟)しやか(😑)な小僧が(🐼)は(😶)い(⚪)って来(lái )た。和(hé(🏟) )尚は慈愛じあい(🕍)にみち(🐄)た眼で、小僧を(📯)見なが(🥈)らたずねた。
「私に(🐣)言(🐥)わせると、そ(🏼)れは、(🎯)君(☕)らに、ほんと(🚮)うの意(🤓)(yì )味(wèi )で自分をた(🕥)い(🏕)せつにする(👠)心(🌮)(xīn )がな(🌳)い(💨)からなのだ。言いかえ(🎱)る(🍵)と、(🏘)君らには、自分で自(🏵)(zì(🦌) )分をた(🔃)いせつにする自主性(xìng )というものがまる(📏)でない(⛵)。さらに言いかえると、君らは多(🦑)数(🥤)をたのみ、多数のかげにか(🛳)くれて、(🤟)何(💉)よりもたいせつな(🌃)自(zì )分の良(liáng )心(xī(🎄)n )を眠らせる(📭)ことに(💧)平気(😾)な(🍤)人間(🔂)(jiān )なの(🛢)だ(😈)。私は(🤵)、現在の日(rì(🙂) )本人(ré(🧢)n )の大(dà )多数がも(🍌)って(🐲)いる最(zuì )大の(🛵)弱点を、君(jun1 )らの今朝の(🦃)起(😫)床の(🚷)様子でまざまざと見せつけら(🏅)れたような気が(🦖)して(🚝)、全く、暗然あんぜんと(🏀)なら(🧑)ざるを得(🥝)なかった(💝)のだ(🌧)。――」
道江(⏭)とい(🕞)う一女(🍰)性(xìng )が(🚖)、間(Ⓜ)も(🧛)な(🛅)く、自(zì )分の目のまえに現(♌)わ(🥓)れる(💒)と(🛂)い(💴)う小(📏)(xiǎo )さな(🐫)できこと(👢)の予想、―(🐅)―大きな人間社会(huì(💸) )の運行うんこうの中で(⏯)は(🏠)、まったくどう(🔥)でもい(👴)いような、そ(🕴)うした小さなできご(🍌)との予想(xiǎng )よそうが、ど(🍙)うしてこ(🏾)れほど(🎁)までに自分をまごつかせ、自分の不(🚋)断の(⬛)心(👒)の(🦈)修(🏖)練を無力(🏰)にするの(🚦)か。ど(🛂)うして、現在(zà(➰)i )友愛(🍤)(ài )塾におおいかぶさってい(😦)る(😽)深(👲)刻な(💓)問題以上に(👶)、自分の心をなやますのか(🎻)。女(😶)性とは、恋愛れんあいとは、い(🙏)ったい(♓)何だ(✴)ろ(🛌)う。それは、こ(🤣)れまで自分が(⛄)考(🦊)えて来た(⚽)人(💓)(rén )間(jiān )生活(🤶)の(🐀)秩序とは(🏺)、全く次元のちが(🚖)っ(🈳)た秩序に(㊗)属す(🚅)るものだろうか。
次郎(😑)は近づいて(👽)行って声(📠)(shēng )を(🎊)かけた。
大河は、あ(🕌)きれた(🤦)よ(🦔)うに、その手(shǒu )ぶり(🍂)を見つめて(🦉)立ってい(🖥)た。次郎(láng )は(😴)、しかし、それ(🕰)には気づかす、おなじ乱暴な調(🛐)子(zǐ )で、(🦍)つづ(🈯)け(⛰)ざま(🚡)に三(sān )四十も打(⏬)つと、急にぴ(🍐)たり(🔵)と手をやす(🗣)めた。そ(🔨)して、半ば笑い(➿)ながら(🆒)、言った。
「(🚻)ぼく……も(💓)っと……考えてみます。」
(🧗)次郎(lá(😸)ng )は、朝(cháo )倉先生(shēng )が、開塾最(🥗)初の朝の訓(xùn )話くんわで、これほど激はげしい言葉(yè )をつかって、真正面か(🥇)ら塾生(shē(🏌)ng )たちに非難をあびせかけ(👘)たのを、これまで(🍆)にきいた覚えが(🕐)なかった。かれは、まだあ(🏟)と(🥇)に残(😗)され(🖕)ている自(🤩)分(🍧)への非難(🔉)(nán )が、(🦇)どんな言葉で表現されるか(🥀)を(😮)、身(🎅)がちぢまる(🚣)思い(🧘)で待(😲)(dài )っていた。
「(🌁)そうかもしれな(🀄)いね。……それで、(🐿)べつ(👶)に(⛩)これまでと大して変(biàn )わったこともなかった(📟)んだね(🦃)。」
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