バラエティ番組《素人 18 禁》2行目ライン
素人 18 禁あらすじ
「けんかに(🛣)な(🍁)りはし(🚭)ない？」(✖)
道江の家は、(✝)馬(mǎ )田と同じ(💧)く橋を(🌯)渡った向こう(📽)の(🤭)村にある。彼女(nǚ )が学校の帰りに(🈚)、大巻(🌋)(quàn )や本田(tián )に用があ(🕧)っ(💮)て、橋を渡らな(🆖)いでまっすぐこち(📊)らの土手(🍶)を(⛺)行くことはしばしばだが、き(⚫)ょうの様(💩)子は決してただごとでは(📧)ない。彼(bǐ )女(〰)は(👸)、或いは毎(měi )日のように馬田に学校の帰(guī )りをお(💎)び(🏹)やかされているのではある(❇)まいか(🍈)。次郎(🔓)は、つい(🥢)こない(⏳)だ(😢)自分の家(🚕)の(🕦)階(🚎)(jiē(🚻) )段の上(shàng )で、道江と(🈳)馬(📷)田が出っ(🗺)くわした時の(🕤)ことを思(🚇)いうかべ(❔)なが(🈸)ら、(💁)そん(😗)なふう(⏯)に考(🆚)え(🗺)た。
二三(🥧)人が渡(✂)り廊下に背をもた(😇)せてそんなことを話し(🙋)ているところ(⏺)へ、馬(🙁)田が(🕞)やっ(🐧)て来て、仲間に加わった。
「用(🏽)がないから(🛵)さ。」
そ(💫)れ(🎧)でも、そ(🎬)の日(🕢)は(♊)、森(🏪)川(chuān )の教(🏁)員適性(xìng )審査以(yǐ )上に大した出(chū )来事もなく、ひ(🤦)け時(🔯)(shí )から二十分も(🏐)たつと、(🖐)校内には生徒(tú )の姿(zī )は一人も見られなくなっ(🔘)た。ただ先生(shēng )たちだけが(🌶)校(👿)長の帰(👏)りをま(✖)つために居(🐊)残って(☝)い(📩)た(🔞)が、もう話(huà )の種(💸)もつ(〰)きたらしく、どの先生も、いかにも所在しょざ(📃)いなさ(⤴)そうな、(🔤)それでい(😽)て何となく落着きのな(🌂)い眼をして、教(🐹)員室を出(chū )たりはいった(🎃)りしていた。
「僕、きょう(👕)――(🍂)」と、次(cì )郎(🍛)(láng )は、また(🎬)急に眼を伏せ(🍄)て、「学校の(🔗)かえり(🚤)に朝倉先生をおた(🔵)ずねしてみたんです。そし(🤧)て、僕たち(🛀)の願(🌯)いをか(📭)りに(🚼)県(🌔)庁(🥅)が許(xǔ )してくれても、それで(🥖)先生が(🌨)辞(🚱)職を思いとまられるこ(🦐)とはな(🏂)い(🌽)、というこ(🎒)と(🕎)がはっきりしたんです。先生としては、それがあたりまえです。僕、そのことにちっと(🤳)も気がついてい(🔱)なかった(👑)んです。」
「どこから見(⛷)ていたの？」(⛴)
次郎は、新賀や梅(mé(🦍)i )本(běn )といっしょに校門(🍜)を出(chū )た(♒)。新智(💧)と梅本とは、案(🙃)外(📋)早(zǎ(🦕)o )く血書が県庁に届けられるようになったが、(🎪)これ(📸)はいい(🌩)こ(📩)と(😗)だろうか悪いことだ(👩)ろう(👧)かとか、(😀)それ(📧)が警(🎲)(jǐng )察(🐃)や(🥟)憲(😏)兵(bīng )隊の意志(🐍)によった(⛵)も(😬)のだとすれ(🎮)ば、(🚏)恐(kǒng )らく(🐁)結果(guǒ )は(🌏)悲観的(de )だろうとか、いや、警(🐀)察(❓)や憲兵(🚷)(bīng )隊ま(🕣)でが気(qì )に(🙀)やむぐら(📳)いだから(👕)、却かえって有望かも知(📦)れないとか(🤸)、(👌)そういった(🚶)ことをしきりに話しあったが(🎉)、次(📣)郎(🛵)はただ(🔌)道づれ(🉑)をしている(📁)という(🔝)だけ(🌱)で、(🍍)ほと(💆)んど合(🍈)(hé(🖐) )槌(chuí )あい(🐦)づちさえうたなかった(⛑)。そ(🗺)して、二(⌚)人に、「気分で(🧑)もわるい(📨)んじゃな(🌑)いか。」(😲)と心(xīn )配(✉)さ(🍧)れな(🏁)がら別れたが、それから二(🥝)丁ほどの街(📓)角まで来る(🏼)と(🎙)、彼(bǐ )は急(🔊)に(🌘)立ちどまって(🚚)考(kǎo )えこん(🐏)だ。街(jiē )角を(🚧)左にまがって少(🦂)し行っ(👰)た(🦄)ところに朝(💜)(cháo )倉先生(shēng )の家(📂)(jiā(🧓) )があるのである。
「義(yì )兄にいさんは(😫)？」
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