(🙊)こ(🍈)の一週間は(🈺)、塾生たちに(🌭)とっては、まったく(🐶)奇(qí )妙(mià(😣)o )きみょうな感(gǎn )じ(🦖)のする一週間だった。朝倉先生夫妻も、次郎(láng )も、生活(huó )の細部の運営(yíng )については、自分た(➖)ち(🎐)のほうからは(🏼)、(🏤)何ひ(⏩)と(❇)つ指(zhǐ )図さしずをせず、また、(🕞)塾生たちから(🌃)何かたずねら(🛵)れても、「(🏞)ご随(suí )意ず(🔋)いいに」とか、(💻)「(🕝)適(💋)(shì(〽) )当(🧡)に考(🙏)えてやってくれ(🐻)た(🕹)まえ」とか、(👀)「(🐉)みん(🈯)なでよ(🕙)く(♋)相談してみ(🛬)るんだな」とかいったよう(🗓)な返事をするだ(🐐)けだったので、とかく(🍼)かれら(👦)はとまど(🎅)いした。中(🍆)に(⏬)は、(🕞)それ(📍)をいいことにして、ずるくかまえ(🕡)るものもないではなかった。その結果(guǒ(🏕) )、(🕟)む(🤯)だ(👍)とへまとが(🚀)つぎつぎにおこり、(🥣)か(🚙)れらの共同生(shēng )活のすがたは(🍧)、見た(📻)眼めには決して(🚿)いいものでは(⬆)なかった。時(🌦)に(🦉)は、不規(guī(🔕) )律と(⛷)怠慢(màn )たいまん(🚘)だ(🆔)けが塾堂(⛩)(táng )を支(zhī )配(🥥)しているの(🧕)で(🚑)はない(♌)か、と疑われるような場(chǎng )面もあり、もし学(🧕)ぶことよりも批(🌆)(pī(🦉) )評す(🤵)ること(🛄)によ(🏏)り多(duō )くの興味(wè(💧)i )を覚(🔋)えている(🔹)参観(💞)者がた(🥥)ずねて(🤚)来(🥖)たとしたら、そ(🔀)の人(rén )は、批評の材料をさがすの(🦅)に、決して骨(gǔ )は(🕗)折れなかったであろ(🥄)う。
ゆうべの懇談会で、日(📖)(rì )々の掃除の(🙏)分(😓)担は管理(lǐ )部で割りあて、毎晩就(🐢)寝前しゅう(🤡)しんま(🔆)え(🌯)に、翌日の(😹)分を各室に通(🆓)(tōng )告すると(🤟)いうこと(🛌)にきま(🚿)ったの(😶)だったが(💇)、その(🕣)管理部(bù )の責任(rèn )を、最初の一週間(🦕)第五(wǔ )室が負うことになっている関係上(shàng )、だ(🏵)れしもいやがる便所掃(sǎ(🥌)o )除を、ま(🈚)ず(🚮)手(shǒu )始め(🤽)に自(❄)分たちで引(🚅)きうけることにし(🖇)たものであ(🐳)ろ(✨)う。それはそれ(🛺)で(🐣)、(😮)むろんいいこ(❎)と(🎣)にちがい(🚱)な(🎪)い。しか(🛺)しあたりまえ以上の(📆)いいこと(🈸)でもなさそうだ。――次郎は、つい(🏃)、(🚡)そんな皮肉(🌛)な気持ちになった(🐳)のだっ(🕔)た。
「(🏨)どんなふう(💥)だね。」
凍こおりつ(🧥)い(👊)たような(⛹)冷(lěng )た(🏷)い空(🏰)気をや(😸)ぶって、板木が鳴(mí(🦅)ng )りだした(🏇)。そとはま(😭)だ、真(zhē(🚶)n )っ暗(💽)(àn )であ(📂)る。白木(🥈)(mù )綿(miá(🥍)n )しろも(🚫)めんの、古ぼけたカ(😡)ーテン(😪)のすき(🛑)間から、硝子(🗽)(zǐ )戸ガラス(👜)ど(⛱)ごしに、(🆙)大きな星が(🧒)また(😂)たい(👣)ているのが、は(🚿)っきり次郎の(🥙)眼に映った。
就(🍬)寝(🤫)(qǐn )しゅうしんは九時半、消(💁)燈しょう(🆙)とう十(shí )時と(🤥)きまったが、懇(💁)談(🧕)会を終(🏎)わっ(🌰)たときに(🍬)は、(📜)すでに九(♑)時(shí(☝) )半をすぎ(🔧)ていた(🏢)。
次郎がはたきをか(🔄)け(🔂)お(💓)わり、箒ほ(🥎)うきをにぎ(🚔)るころになっても、ほかの部屋は、まだど(👏)こ(🏕)もひっそ(🛤)りと静ま(📽)りかえっ(🃏)ていて、板木の音だ(🕡)けが、いつまでも(🔒)鳴りつづけていた。
次郎(⏫)(láng )は(🚸)近づいて(🍭)行(🤫)っ(🙀)て声(shēng )をか(📅)けた(💨)。
「(🎊)ぼくは(🛑)、むろん(💚)、いけな(⤵)いと思いま(🐧)す。」
大(🕯)河は板木を打(dǎ )ちやめ、け(🔡)げんそうに次(🦃)(cì )郎の(🚃)ほうをふり向いて(🍜)槌(🌝)を(💗)わ(⏺)たした。次郎は(🔝)、すぐ大(dà )河に代わって(🥠)板(🎯)木を打(📢)ちだした(🌞)が、(㊗)その打ちかた(🏁)は(😊)、一(😎)つ一つの音(yīn )が余韻よいんをひ(👕)くいとま(🎠)のないほど急(jí(🍹) )調子で、いかにも業ごうをにや(🚮)してい(🥗)るような(🐰)乱暴さ(🏁)だった。
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