問を掛け(😿)た生徒は、つと教室を離(lí )れ(💞)て、窓の外の桃の樹の(🧙)側に姿を顕あ(🏩)らわした。
不思議な(👲)風体ふうて(👛)いの百姓(🚛)が出来(👫)(lái )上(🌘)った。高(🏂)瀬(lài )は頬冠ほおかぶ(🤭)り、尻端折しりはしょりで、股(🔇)引もも(👩)ひき(🍤)も穿(chuān )い(🎉)ていな(🕵)い。それに(➰)素足(🍃)だ。柵さ(🖕)くの外(📼)を行(🐋)く人はク(🌮)スクス笑(🌴)っ(📵)て通った(🐔)。とは言(🙉)え高(🦑)瀬は関わず働き(🚊)始めた。掘(jué )起した(💏)土の中(zhōng )からは(🏴)、どうか(🚂)すると可(kě )憐(liá(✔)n )かれんな(🔪)穎(🥏)割(gē )葉(😗)かいわれば(🙆)が李すももの種(😼)について出て(🙄)来る(🗒)。彼は地か(💹)ら直接(jiē(🍭) )じかに身(🍴)体へ(🎸)伝わる言い難い快(🦑)(kuài )感を覚(jià(⬅)o )えた(💍)。時には畠(🔁)(tián )の(🚮)土(🥁)を取(qǔ )って、それを自(🐧)分の脚あしの(👕)弱い皮膚に(😌)擦こ(🥊)すり着けた(📅)。
と口々に言(yán )い(🏿)騒(sāo )い(⛏)でい(🔦)る生徒の前で、学(⬇)士は身(💟)を反そらして、螫されま(🦗)い(🗻)と(🏒)する様子(zǐ )をし(❣)た(😆)。蜂はコップ(💉)の(🥣)中(zhōng )へ押し入(rù )れられた。それ(👒)を見た生徒(tú )等は意(yì(🆔) )味もな(🍋)く笑(🧝)った。「死んだ、死(🌩)んだ」と言う(😤)も(🏘)のもあれば、「弱い奴」と(🏆)言(yán )うものも(🐑)有(yǒ(🚴)u )った。蜂は真理を証す(🔀)るかのように、コッ(🍇)プの中(⏪)でグル(🥪)グル廻(🧢)っ(🎹)て、身を悶(mèn )もだえて、死(👆)(sǐ )んだ。
と高瀬は妻(👣)に話した。
「この野郎打殺ぶちころしてくれるぞ」
この子供(gòng )衆の多(🧣)勢(shì(👑) )ゴチャゴチャ居(📹)る(😝)中で(💋)、(🤨)学士(➿)が一服やりながら朝顔(🐮)鉢(bō )を眺めた時は、(🦕)何(hé )も(💖)かも忘れているかのようであった。
「かァさん(🚄)、かさん(💽)――やくら(🐛)か、や(🔃)くや――(🌹)ほう(👬)ち(🔩)さ、やくやく(🧑)う―(🧕)―おん(🈁)こし(📐)ゃこ――もこしゃこ――」
極く服装なり(📖)ふり(💦)に関(wā(🗝)n )わ(🔘)ない学士も、(🌹)その日(🗡)はめ(🕹)ず(👦)ら(🕊)し(🎌)く瀟洒しょ(🔙)う(💵)しゃなネク(🚫)タイを古洋服の胸のあたりに見(🕠)(jiàn )せて(🖨)いた。そして(🎱)高(🌗)瀬を相手に機嫌きげんよく話し(🎻)た。どう(🔉)か(🎰)すると(🏠)学(♊)(xué )士(⤴)の口から(🧟)は軽(🈁)(qīng )い仏蘭(🛴)(lá(🏠)n )西(xī )語(yǔ )な(😿)どが流れて来た。
「一(😍)寸気が(🏧)着かないでしょう。これには(🍤)そも(📟)そも歴史(🈶)が(🎢)ある――(👎)ベエス(😃)の(👛)記念でサ」
翌朝(cháo )高瀬は塾へ出(👁)ようとして、例(🦅)の(🏌)ように(🔦)鉄道(dào )の踏切(qiē(😂) )のところへ出(🐙)た。線路を渡って行く(🔆)塾の(🎽)生(shēng )徒などもあっ(🎯)た。丁度そこで与(yǔ )良町(🥜)よらまち(🔻)の方(🕳)か(🚅)らやって来る子安に逢った。毎(🥂)時いつも言(yán )い合(🚂)せたように皆(🍶)なの(♎)落(😰)合(🔱)うところだ。高(gāo )瀬は(🀄)子安(💕)を(⛩)待合(🍠)せて、一(yī(🚏) )諸に塾(shú(📧) )の(➡)方へ歩(🌡)いた。
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