問を(🍢)掛けた生徒は、(🌇)つと教室を(🧠)離れて、窓の外の桃の樹(shù )の側(cè )に姿を顕あらわした。
不思(🏳)議な風体ふうて(💞)いの百(bǎi )姓が出(🧦)(chū )来上った。高瀬は頬冠ほお(🦉)かぶ(✉)り、尻端折しりはしょりで、股(🥃)引も(🌽)もひきも穿いてい(🚔)ない。そ(🛫)れに(🖨)素足(zú )だ。柵さ(🕘)くの外を行く人(rén )はクスクス笑って(😩)通った(🚁)。とは言え高(gā(🍚)o )瀬(👀)は関(wān )わず働(🌻)き始めた。掘起した土(🚻)(tǔ )の(🍪)中からは、どうかすると(🌅)可(🧠)(kě )憐(🉐)(liá(🕟)n )かれ(〽)んな穎割葉(👃)かいわれば(🤺)が李すもも(🌪)の種について出て来(lái )る(🔇)。彼は地(🦐)(dì(📼) )から直(zhí(🤶) )接じか(🏑)に身(shēn )体へ(🥗)伝わる言(yán )い難い快(🆗)(kuài )感を覚えた。時には(👼)畠(tián )の土を取っ(🐓)て(🕛)、(🍘)それを(📩)自分(💄)の脚あしの弱い皮(pí )膚に擦こ(🔧)すり着けた。
と(🕣)口(🙉)々に言い騒(🎌)いでい(🆚)る生(⚓)徒の(🌌)前で、学(🈵)士(🐟)は(🐽)身(shē(👥)n )を反そらして、螫されまいと(🏝)す(😳)る様子を(🔓)し(🥎)た。蜂はコップの中へ押し入れられた(🏾)。それを見た(🐽)生(🚣)徒等(děng )は意(🐹)味(wè(🕷)i )も(😽)なく笑(🍰)った。「死(sǐ )ん(📺)だ、死んだ」(🤠)と言うも(😋)のもあれば、「(🌏)弱い奴」(🐙)と言(yá(🍷)n )う(🧙)も(🍭)のも有った(🧗)。蜂(🔻)は真理を証す(🍪)るかのように、コップの中(🏦)でグ(📂)ルグ(🚥)ル廻っ(😍)て、身を悶(🐒)も(🖐)だえて、死んだ。
と高瀬は(👧)妻に(📒)話(huà )した。
「この(✅)野(yě )郎(láng )打殺ぶちころして(😜)くれるぞ(🚄)」(💧)
(🧦)この子供衆(🧟)の多勢(shì )ゴチャゴチャ居る中で(🥩)、学士が一服(fú )やりながら(🐍)朝顔(🐧)鉢(🎢)を眺めた時は、何(hé )も(🐒)かも忘(😎)(wàng )れてい(💴)るかの(🥘)ようであっ(🏨)た(🕍)。
「かァさん、(🍿)かさん――(⚫)やくらか、(🏃)や(🥛)くや―(🙆)―(🍟)ほうち(🏺)さ(⏸)、や(🚫)くやくう――おんこしゃこ(🕧)――も(💱)こしゃこ――」
極(jí )く服装(🦃)(zhuāng )なりふりに関わない学(😁)(xué )士(shì )も、そ(🍤)の日(🍒)はめずらし(🦄)く瀟(🐫)洒(🌏)しょうしゃなネクタイを古洋(yá(🕹)ng )服(🌦)の胸(xiōng )の(🏆)あたりに(🐧)見(jià(😚)n )せて(📉)いた。そ(🥛)して高瀬を相手に(🎈)機嫌きげ(🦎)んよ(🔋)く(🐇)話した。どうか(🕰)する(🔽)と学士の口(💶)から(🌮)は軽い(⛲)仏(📅)蘭(lán )西語など(👜)が(🐆)流れて来(💞)た。
「一(🚴)寸気が着かないで(📬)しょう。こ(🆙)れにはそもそ(🔏)も歴史がある――ベエスの記(💒)念(nià(🍚)n )で(🚕)サ」
翌朝(🏾)高瀬は(👎)塾(♓)(shú )へ出ようとして、例のように鉄道(💤)の踏切のと(🖋)ころへ(🦒)出(👔)た。線(🆒)路(✳)を渡(dù )って行く塾の(🐫)生徒などもあった。丁(dīng )度(🤙)そ(❤)こで与(🗾)良(🏭)町よら(🏺)ま(🌎)ちの方(🔎)からや(📏)っ(🐏)て(🚕)来る子(zǐ )安(ān )に(🐞)逢った。毎時いつ(❄)も言い合せたように皆なの落(🔢)(luò )合うところだ。高瀬は子安を待合せて、一(✅)諸に塾の(🏿)方へ歩い(⏹)た(🙇)。
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