バラエティ番組《シーマ ガラハウ えろ》2行目ライン
シーマ ガラハウ えろあらすじ
由は校長先生(🖱)(shē(👩)ng )を見る(🍲)と、頭をさげ(📣)た(🆕)。が、何(hé )も云はずにすぐ又爐邊に坐(⬛)つた。そして兩膝(xī )頭と顎が喰(cā(💟)n )付く(🍸)や(🤟)うに、圓まつて寢込(🌊)んでしま(🥀)つた。
誰(🎧)(shuí )か後で野生(shēng )的な太(🎓)々しい聲で叫ん(😇)だ。さういふ瞬間で(🤛)あ(🏌)つたので(🌏)皆(🔃)はそ(👮)の方を見た(😣)。―(🖲)―(🙃)源(yuán )吉だつ(🍀)た(🎏)。
(🤢)年寄(jì )つた百姓達(🍢)(dá )は、どんなこと(🚞)があら(🛡)うと、全(quán )くそれは文字通り「ど(🦁)んな事」が(💘)あらう(🙇)と(➡)たゞ「仕(shì )方がない(🎖)。」さう何年も(🏜)、――(😸)何十(🔪)年も思つてきてゐた。
雪が(😈)降り出してから、十日(rì )も經つと、百(bǎi )姓(xì(🐭)ng )達は(🗣)、ソロ／＼この冬(dōng )を、どうし(🏙)て過(💍)ごし(🆘)てゆくかといふ(💐)ことを考へ(🎤)出(chū )し(💶)てきた。百(🔂)姓(xìng )達(🚂)は雪を見ると、急に思ひつきでもした(🔺)やうだつた。食物(🛋)がなくなつても、地主(🤬)へ收(🍚)めるものには(🏦)手をつけ(🔸)ること(😹)は出(🌩)來(🐦)ず、町へ(🤲)仕(shì )入れにゆくにも金がなくなつ(✝)てきた。百姓が顏を合は(🕶)せる(🤑)と、ボツリ／＼自分達の生(shē(🛢)ng )活を話(🙄)し(🐖)て、(🥇)何んとか(🌼)しなけ(⛷)れば(🔤)と云(🧖)つた(❇)。皆(jiē(🕒) )が(🌱)苦しん(🏼)でゐた(😽)。それで何時の間にか、そのことがずうと(✒)廣ま(🌝)つて行(háng )つた(🌽)。
「お前(〰)え達(dá )のやることツた(Ⓜ)らそつたらご(🤞)と(👲)だ。」
幹部の百(bǎi )姓と、校(xiào )長先生とは、すぐこ(🗞)の(🕟)結果(💓)を(🌑)、(🧐)村中の百(🍼)(bǎi )姓に一時も(🎣)早(zǎo )く知らせて(🌘)、(🍐)皆を極(🏿)度(dù )に(🎂)激(😛)昂させ、(👫)その滿潮に乘(🚛)つた(🚶)勢ひで、やつてのけ(🕰)なければならないことを相(xiàng )談(tán )し(🛡)た。――(🏾)「鐵は赤(chì )いうちに」！ そし(🛂)て、一(yī )方(🗑)(fāng )、先(xiā(🛠)n )生が町(🎯)(dīng )へ(♊)行つて(🚁)、賣却(què )の交渉を濟ませて置(🚯)くことが、勿論必要な(🚏)緊(jǐn )急事(📩)だ(🤵)つた。
源(🚚)吉は、どつ(🚌)こい(🏌)しよ、と云つた風に(🃏)腰をあげて(🎵)、表へ出て行つた。
源吉が歸(guī )らうと、(✅)外(wài )套(tào )に手(shǒu )を(🕺)通してゐると(👱)、(🕯)先生の子供が出て(🌼)きて、源(🚲)吉に是(🤧)非(❕)(fēi )遊(🏉)んで(🐟)ゆけ(🏇)と、着かけてゐ(🌂)る外套を(➡)ひ(🥌)つぱ(🥑)つ(㊗)て、居間(jiān )の方へ連れ(🌡)て行つた。仕方(fāng )なしに源(📔)吉は(🐦)、し(🔪)ばらくの間、子(🔅)供の相(😣)手にな(〽)つてゐた。源吉は何時(🤳)(shí )も(🚾)他(tā )愛な(⚓)く子(zǐ )供(gò(🤣)ng )相手に遊ぶの(👯)で、(👔)好きが(🍔)られてゐ(🍀)た。が、源(⏰)(yuán )吉はその、子供達に好き(🥝)がられる、何(📤)んとも云はれない大まかな、無心な氣持(😼)が、(💄)ちつ(😿)と(🦍)も(🦐)出な(🍎)かつ(⏰)た。源吉は何(🏴)處かイラ／＼して、じつとしてゐ(🥗)られ(🎥)なかつ(👂)た(🛢)。好加減にして(🚮)出(👷)てきた。外へ行(háng )かうとして、教室(🕛)の戸をあけると、殘(🦆)つた四(sì )、五人(rén )が相(🛶)談をし(🐺)てゐた。
「覺えて(🤧)ろ(🛴)※(🍤)(感(📅)(gǎn )嘆符(fú(⛵) )二(🔟)つ、1-8-75)」
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