机の(🥀)上に(🚱)は、二三日まえ、兄(xiōng )の恭一(💊)きょ(🏵)ういちから(🏥)来たはがきが、文(🕝)面(🤔)を(👷)上にしてのっていた。それに(⤵)は、(🗡)
朝倉先(xiān )生(🦎)は、し(⏫)かし、ど(🍮)んな悪い状(zhuàng )態(tài )があらわ(🔚)れて来(lái )ても、すぐその場(chǎng )で(🔳)それ(🈷)を非(🥕)難(🤚)す(💁)ることが(🗻)なか(🏟)った。す(💕)べてをいちお(👠)う成り(🚻)行きにまかせ、行くとこ(🔗)ろまで(🐆)行(háng )かせてお(➿)いて、あとで(😮)、――たとえば食(shí(🚩) )後の雑談や、夜(🚈)の集(jí )まり(👀)な(♊)どの際に、――(🎅)それを話題にし(⛏)て、みんなといっしょに、その原因結(🤧)果(🏿)をこま(🧠)か(🐂)に究(📛)明し(🏕)、その(✂)究明(mí(👥)ng )を(🧕)とおして、共同生活の(🥁)基(🏖)準に(🤖)なるよう(🔕)な(🤧)原則(😕)(zé )的(🛡)(de )なも(🅰)の(🕷)を探求する、といったふうだったのである。
(🙎)そ(🎪)のあと、(🧥)八時から正(🍛)(zhèng )午(🦇)まで、「郷土(🦋)社会(huì(🌰) )と青年(nián )生活」という題(tí )目(mù )で、朝倉先生(shēng )の(😐)講義(👕)があり、午(wǔ(📵) )後(🚙)は屋外清掃(sǎo )せいそうと身体検査、夜(yè )は読(dú )書(🌃)会や室内(nèi )遊戯ゆ(🏫)うぎなどで、開塾(shú )第一(🤐)日の行(há(⏺)ng )事が終わ(🧤)った。
「相変(bià(✨)n )わらずですね。」
そ(🏗)れから、(🍤)ちょっと柱時計(🚞)をの(🙄)ぞ(♍)き、
「はじめから、自(👈)分(🦏)が室長(🔎)だと(💂)きめてか(🍃)かってい(🏮)るんだから、かなわ(🥉)ないよ。」
七(qī )時の朝(🦇)食までには、まだ二十分(🦏)ほ(🐪)どの(🔔)時間(🎏)(jiān )があり、その(🗜)間に食事当番は食(🔙)(shí )卓しょくた(🦐)く(💜)の準(🎼)備をやり(🕧)、そのほか(🌈)のものは、自由に新聞(⛪)に目をと(🏛)おしたり、私用(yòng )をた(🎀)したり(📯)するのだった。次郎は、いつも(🎡)なら、(👥)こんな時間に(🕹)も、で(🥄)きるだ(💮)け塾生(🛃)た(🚷)ちに接(jiē(🏝) )触せ(😏)っしょくして、かれ(🆙)ら(🖋)の感想をき(📸)い(👲)たりする(💖)のだっ(🍷)た(🏓)が、今(😻)日は、広間を出(chū )るとすぐ、塾長(zhǎng )室(🕯)に行き、朝倉(🚗)先生に(💐)向か(🏹)って、なじるよ(♏)うに言(yán )っ(🔥)た。
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