(🥁)解散す(🚐)るま(🍈)えに、(⌛)朝(🌊)(cháo )倉先生が言った(🎸)。
飯(fàn )島は、いかにも(🍜)得意らしくこたえた。
「(💨)気(🈳)がついてい(📴)るなら、すぐ(💠)そう言ってくれたらよか(🌙)り(🏛)そうなも(✔)の(🍼)だ(🤚)」(🛋)と、そんな不平を(😜)もらすものもあった。また(🚃)中には、「先生(shēng )は要するに指導(dǎ(🧙)o )者(zhě )でなく(🤾)て批評家だ」な(🕉)どと、(🤞)したり顔に言うものもあ(♒)った。しかし日がたつ(📏)につ(😰)れて、し(🅾)だい(🔊)に(🧣)かれら(🙈)の間に取りかわされ(💈)出し(🚵)たのは(🅰)、「(🗄)ひまな(🎴)よう(🔳)で、(🚟)いやに忙(🎧)い(📧)そが(🌃)しい」とか、「(🦖)しまりがない(🤙)ようで、変にきび(🚩)し(🚏)い」と(🍜)か(⭐)、そうい(📆)っ(🐯)た(👘)ちぐはぐな気持ちをあらわす言葉だった。
しかし、かれにとってい(👛)っ(🐒)そう不(🛄)(bú )安に感(gǎn )じられたのは、今朝(chá(🦕)o )の板木(mù )の(💦)打(🥀)ちかたについて(🉑)、大河(hé )無門(🤰)が(🌷)ぬれ(🈴)ぎ(🌟)ぬを(🐵)着(zhe )せられてい(😅)ること(😎)であった。
「やはり強制が必(👥)要(✡)だとい(🛀)うの(🖊)かね。そ(➗)れじゃあ話はまた逆(💪)もど(⛺)りだ。」
七(🍏) (🏽)最初の(🍅)日曜日
「(🆒)気が(🧦)ついてい(🎴)るな(🚐)ら、すぐそう言(yán )ってくれたらよか(💅)りそう(😴)なものだ」と、そんな(🔺)不(🚱)平をもら(🔽)すも(🎯)のもあった。また中には、「(🍺)先生は(🤙)要(🧞)する(🍢)に(✝)指(♎)導(🐇)者でな(🈂)くて(📲)批評家だ」(🆎)などと、(🎺)したり顔に言(🏯)うものもあった(🏣)。しかし日(🕓)がたつにつれて(🕟)、(😖)しだいに(💅)かれらの(😲)間(👴)(jiān )に(😽)取りかわされ(🌧)出した(⛰)のは、(🍎)「ひまなよう(🔵)で、いや(👴)に忙(💨)いそがしい」とか(😰)、(👚)「しま(🐙)りがな(🖋)いようで、変にきびしい」とか、そういったちぐはぐな(😧)気持(😢)ちをあらわす(🆔)言(yá(🐞)n )葉だった。
朝倉(🌉)(cāng )先(🤲)生は、手にも(🍟)っ(📅)ていた塾(shú )生(🍓)名(míng )簿(bù )を畳たたみのうえになげ(🎵)だして、腕(⬇)をくんだ。そして、かなりな(🍝)がいこと、眼をつぶってだ(🔧)まりこんでい(🏡)たが、(🥚)やがて眼(😠)をひらく(🦃)と、ちょっと(🗾)飯(fàn )島のほうを見た(🌍)あと、みんな(🏟)の顔を見まわ(🔹)して言った。
「その心臓に負けて、いやい(🐍)やながら全員一(⬜)致(⛵)いっちの推(tuī )薦(🎓)すいせんをやったとい(🌯)うわ(🔁)けか。」(🍄)
と、先生は、か(🚔)な(👧)り間をおいてから、つづ(🗾)けた。
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