次(😋)郎は、それでも(🎌)返(🆔)事(shì(🔤) )をしな(🚪)い。視線はやはり馬田の眼(yǎn )に一(🧚)直(zhí(🚲) )線に注(🕴)が(⛸)れたまま(🔍)である。
「(⛎)そういえ(🔲)ば、昨(zuó )日本田は、変(🥂)に人(🔎)(rén )の顔(yá )ばかり(👵)のぞきながら血(😮)判を(🌏)していたが、ひ(🧣)ょ(🚼)っとすると血判(pàn )をごまかした(🌐)んじゃないか(🎫)ね。」(🗿)
徹(chè )太郎(lá(🤮)ng )はきき(🗺)終って、
校長(🌼)室(shì(🐯) )における会見(⚡)の様子は、(🍩)あとで四(👻)人(rén )が――と言っ(🍋)ても平尾(wě(🕣)i )はあ(🏉)まり(😣)し(🥥)ゃべらなかったが――みんなに話(Ⓜ)した(🔏)ところによると、かなり悲哀(āi )感を(⚾)そそる(🔃)ものだったら(📈)しい。元来花山校長(zhǎng )の鼻は、馬(😧)田が次郎のうちで言ったように、実際(🔴)いかにもち(⬅)ょっぴ(🥝)りしている。恰好(hǎo )だけは、美(měi )人(ré(🤘)n )の鼻(🐚)といってもいいほどととのってい(🔌)るのだが、顔の面積に比(💐)較して、(😔)それがあまり(🔄)に(🚽)も小さす(⛔)ぎるのである。血色のわる(🧞)い(✏)、それでいていやにつるつる光って(🌃)いるだだっ(🔨)広い顔のま(🏗)ん(💕)なかに、つつましすぎるほ(☔)どつ(🍁)つましく、(🚽)そしてそれ故(gù )に(👡)安定し(😌)すぎるほど安定し(⚡)てくっつい(🗾)ているそ(💁)の(🐑)鼻(🚅)を、校(🕚)長(🏀)就任(rèn )のその日(🧡)以(yǐ )来、(⛓)生(shēng )徒(tú )たち(🚢)は(🍚)「ピ(🎨)ラミッド(➰)遠(🍗)(yuǎn )望」(🗣)と(🐓)呼んで鑑賞しているので(🥣)あるが、それは(♑)決して(🍹)的(📇)は(🎍)ず(🆔)れの形容だとはいえない。生(🔅)徒間に、それほど安定した印象を(🏚)あたえ(💾)ているその鼻が、血書を差(🔄)出し(🏎)た瞬間、ぴくり(📔)と動き(🚏)、しかも多少額の(💾)方にずれたよう(🤵)に感じられた(❎)というのだ(🏈)から、お(😳)よ(🔱)そ(🐣)、そ(🍨)の場の光景が察(🐶)(chá )しられるであろう。
「君らは(📆)すこし本田を買(mǎi )いかぶっていや(☕)しないかね。」
「お(✡)まえも一度先生をお(🕗)たずねするといい(😰)ね。先生の方(fā(⚓)ng )でも待って(👏)お(🗑)いでのようだよ。」(🕊)
彼のこの驚(♈)きは(🤞)、(😪)同時に、目(🧤)(mù )がしらのあつくなるような感激で(💃)もあった(🛳)。彼はうつむい(👃)たまま、縁板についた(🥃)手(🏓)を(🔘)、ま(🏍)るで女の子み(🗄)たようにもじもじさした。朝倉先生はそれ(🖥)を(🥐)見まもりながら、「君のお(🙏)父さん(🔆)は、君の(🧡)やっ(💚)たことを生ぐ(🈵)さいと言(😟)(yán )ってい(🌂)られたが、なる(💁)ほど生(🦌)ぐ(🍊)さい(🏁)と(😓)いえば生ぐ(🥊)さい。た(🧥)し(👮)か(🤛)に思(👘)慮の足(🍉)りない(🗽)やり(🌎)方だし、それに文明(🌙)的(de )ではない(🍃)からね。しかし人間の真実な(👓)気持というものは、そのあら(📠)われ方がど(🆘)うであろうと、やはりうれ(🕢)しいも(🛵)の(🧛)だ(🐎)よ。私(🐫)は(🏳)それを味(🆔)わうだけは素(🥑)直すな(🐆)おに味わ(⏳)いたいん(😓)だ。むろん私には私(🍥)の行(🧝)く道があ(📪)るし、君の真(zhēn )実な気(🙎)(qì )持(chí(🎥) )を味(wèi )わったからって、その道ま(💭)で変えるわけにはい(💮)かないがね。」
「(💿)話(🖕)(huà )って(🍷)何(🌗)だい。」
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