「け(💑)さの板木(mù(👴) )ばんぎの音、(✋)どうでし(👈)た?(🦂)」
と、みんなにきこえるような声で言いな(🐑)が(🥉)ら、教壇きょ(🐦)うだんをお(🌯)り(🕑)てかれのほうに近(🌏)づ(🗣)いて来(lái )た塾生(shēng )があった。飯島である。次郎は思わず苦笑(xiào )した。何(hé )かむかむか(🍽)す(🚭)る(🆚)も(🍻)のが、胸の底(🌲)から(🤐)こみあげて来(lá(🍴)i )るような気(🕊)(qì )持ちだ(🚘)った。しか(💯)し、(🦐)かれはしいて(🎂)自分を(😻)おちつけ、
次郎(láng )は(😒)、すぐには、その意味がのみこ(😜)め(🚞)な(🌕)いで、き(🐰)ょ(🌤)とんとしていた(🚪)。すると、先(🎣)(xiān )生は、
次郎(🤓)がはた(🚊)きを(⏺)かけおわ(🚗)り、箒ほうきをにぎるころにな(🌄)っても、(⛽)ほかの部屋は、(🖋)まだ(👗)どこもひっそりと静ま(👭)りかえっていて(🚡)、(👲)板(📈)木の音(👗)だけが(🍯)、い(😼)つまでも(🍳)鳴りつづけていた。
「君(🚲)自身(shēn )はどう思う? 私(sī )の意見より、まず君自身(🙇)の意見からききた(🎠)い(🐤)ね(🔟)。」(🍵)
「(♓)選(🗨)挙(jǔ(🐹) )なんてそん(🤲)なものらし(🌗)いよ。どこでもたい(🅾)ていは心臓の強(🧤)いの(📲)が(🌽)勝っ(🗺)ている(💽)んだ。」
も(🛹)う、そのころに(🚅)は(🍛)、廊下を(🧛)行(háng )き来す(⏮)る(🔪)塾(📨)生たち(❓)の足音(yī(📊)n )も頻繁ひ(🚭)んぱんにな(🖱)り、ほうぼう(😦)から、わざと(🥑)ら(👗)し(🚿)い(💼)かけ声や、とん狂きょうな(🏇)笑い声など(🔕)もきこえて(🌸)いた。ゆうべの(🕟)懇(kěn )談会(🔘)で分(fèn )担ぶんたんをきめ、かれ(💘)ら自身(shē(📳)n )の室はも(🕣)とより(📲)、(🍱)建物(🎴)の内(nèi )部を(🐃)、講(🌎)堂(🕦)や、広間や、(🍼)便(🖼)所(suǒ )に(🌫)いたる(🐼)まで、(🔒)全部清掃せいそ(🚁)うす(🎭)ること(🎥)に申し(🌻)合わ(🍔)せていたので、かれら(🦉)も(🎥)、まが(🅾)りな(😙)り(🦉)に(🕺)も(🤡)責任だけは、果たさなければならなかった(😟)し、それに(💨)、きび(🧙)しい寒さと、おたがいの眼とが、かれらを、(🎰)外見だ(💁)けでも(🈷)、(😄)いかにも忙いそ(🤵)が(🥍)しそう(🀄)な活(huó )動に駆かりたてていたの(🚺)である。
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