バラエティ番組《アクメ 地獄》2行目ライン
アクメ 地獄あらすじ
城(chéng )門前(👃)の石(🕷)碑(😵)のあるあた(😫)りから、鉄道の(🍕)線路(lù )を(📴)越え(🎰)、二(🌿)(èr )人は砂ま(😝)じりの窪く(😢)ぼい道(💎)を歩い(🛠)て(🏼)行った(😉)。並ん(🥧)だ石(shí(🦑) )垣(🎮)(yuán )と桑畠との見える小(🍯)高い耕(🕑)地の(👈)上の方(🔫)には大手門の残(🐗)(cán )っ(💥)たのが(🏙)裏側か(👏)ら望まれた。先生はその高(gāo )い瓦屋(🌖)根を高瀬(lài )に指して見せた(🚥)。初めて先生が小諸へ移って(❤)来(lái )た時(🤟)は、その太(💎)い(🌰)格(🚼)子(zǐ )こう(🎂)しの(🤴)嵌はまった窓と(📤)重(chóng )い扉のある城門の楼上(🖖)が先(☝)生の仮の(🙀)住居すまいであったとい(⏱)う話をして聞か(🍠)せた―(🤸)―丁度(🌦)、(🌥)先(🚆)生はお伽話とぎ(🏔)ばな(🎿)しでもして聞(wén )かせるよう(🚏)に(😙)。
「広岡先生(shēng )が(💂)行(há(🈴)ng )くナ(💐)」と(🛬)高(🍘)瀬が(😘)言(🤡)(yán )った。
(🌍)矢場は正(🦇)木(👱)大尉や(⬆)桜(⚫)井先生などが発起(qǐ(🌬) )で、天主台の下(xià )に小屋を造って、楓(fēng )かえで、欅(jǔ )けやきなどの緑に隠(🌐)れた、(👽)極(🐯)(jí )く静かな位置に(🈷)あった(🐘)。丁度(🐙)そこで二(🦅)人は大尉(wèi )と体操の教師(🧞)とに逢った。まだ他の顔触(chù )かおぶれ(🛫)も一人(♍)二人(rén )見えた。一時(shí )は塾の連(lián )中が挙こ(♎)ぞ(🍋)ってそ(🅾)こへ集ったこ(📼)とも有(🛏)(yǒu )ったが、(🛃)次(cì )第に子安(ān )の足(zú )も遠くな(🙆)り(🕐)、桜井先(xiān )生も(🕘)あまり顔(yá(📦) )を見せない(🤐)。高瀬(🌩)が(🐞)園内の茶屋に(🍳)預けてある弓(🤺)の(📭)道(dà(🎗)o )具を取りに行って来て学士に(🐊)交際つき(💩)あうと(🚺)いうは(💄)彼(🌶)と(🏫)して(👱)はめ(📴)ずらしい(🌱)位(🌒)だ。
長く(😒)東(dōng )京で(🥨)年月を送(sòng )って来た(🆘)高(💞)瀬(🕝)に(🎷)は、塾の(🏯)周囲(🍽)ま(❔)わりだけでも(📖)眼に(🌹)映るも(🚵)の(🕳)が多かっ(👪)た。庭(🏒)にある桜の花は開いて見(❌)る(🦓)と八重で、花束のように密(🌮)(mì(🖌) )集(jí )か(💑)た(🕑)まっ(😘)たやつが教室の窓(chuāng )に近(🎾)く咲き乱れた。濃い花の影(yǐng )は(🏫)休みの時間に(🕘)散歩する教師等(dě(🏺)ng )の(🧔)顔(⛏)にも映り、建(🤠)物の白い壁(bì )にも映(yìng )った(🖱)。学生等は幹に隠れ(🎩)、枝に(➡)つかまり(🕺)、まる(🦇)で小鳥かな(🕶)んどのように(📏)その(⏸)下(xià )を遊び廻っ(🐖)て戯れた。
と学士もそこへ来て言って(⌚)、(🍿)高(gāo )瀬(lài )に笑(✖)(xiào )って見(🧙)せた。
奥さんは(🤺)性(⛱)(xìng )急(💔)せっかちな、しかし良家に育(yù(🚃) )った(💳)人らしい調(🚅)子で、(🤢)
「しか(🌷)し、高瀬(🦓)君、どう(❄)してこんなに御(yù )懇(kě(🌃)n )意(yì(👡) )にす(👶)る(🔂)ように成ったかと思うようですネ(👁)……貴方のところでも、(🕧)今、お(♈)子さんはお二(🤴)人か……実際、子供(🌘)は骨が折(shé(♐) )れますよ。お二人位の時(shí )は(🗿)まだそれでも宜よう(😚)御(😔)座んす。私(🌃)共を御覧なさい、あの通りウジ(🐸)ャウジ(🏟)ャ居るんです(🐊)からネ(🧚)…(➗)…(🌳)加(jiā )お(🗽)ま(😆)けに、(⏩)大飯(💗)(fàn )食おおめしぐらいばかり揃そ(🌂)ろっていて」と言い(🏄)か(🔭)けて、学士は思い出したように(🐴)笑って、「ま(🗒)さか(👶)、子供(👫)に向って、(🐙)そんなに食(shí(👫) )うな、三杯(bēi )位(🕑)(wè(🗃)i )にし(➖)て控えて置けなん(🔆)て(🕉)、親の身(🖍)としては言(🖇)えませんからナ……(🔙)」
「成程(ché(🐹)ng )、よく見(🚬)えます」(🗃)
学士(🖍)(shì )はこの(🍅)家の子(zǐ )のことなどを(🕌)親達に尋ね(⛲)ながら(👡)、手(🎋)酌(zhuó )で始(shǐ )め(🧞)た。
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