「まわ(👤)り道(📁)なんかし(🔦)て、いたずらされたら、よけい世間(🧔)(jiān )にけちを(🌷)つけられるよ。」
「何(📖)だい、わけ(💷)があるって(🐢)。」
「ふむ。」(🌁)と(😵)、徹太(tài )郎は感(🌄)心したようにうなずい(✴)たが、「(🔨)し(🤷)かし、少(shǎo )し考え(✊)が足りなかっ(🔨)たとは(💗)思わないか(⚓)ね(🍣)。」
新(xīn )賀(🔌)(hè(🌶) )はひょうし抜(⏫)けが(🏈)して(🔠)三人を(🙈)ふりかえった(🐉)。三人もおたがいに(🦆)顔(🗓)(yá )を見合わせているだけ(⛲)で(🙁)ある(💦)。すると校長(📃)はもう一度(🛌)、「いい(🛒)かね、君らを信(📥)頼(🎚)し(📴)てたのん(👀)でおくよ。」と、念を押(🖊)(yā(🛫) )し、(📄)「じ(👏)ゃあ、(🤽)私はすぐ県庁(tīng )に出かけな(🎥)けりゃ(🔻)なら(💽)んから。」と、あ(🌌)たふたと帽(mào )子掛の方(fāng )に行っ(🙆)て帽子(📉)をか(🕹)ぶった。そ(🥂)こで四人も默ったまま(〰)、校(xiào )長(🔆)のあと(🕯)について室(🎈)を(🔳)出(🔹)(chū )て来た、(🥇)というのであ(🏟)る。
徹太郎は(👐)大して気(🚜)にも(🥕)とめない(🎊)よう(📙)な調子(🔺)でたずねた。道江は(🦒)顔を赤らめて(📿)ぐずぐずしている。
そこま(👿)で考えて来た時に、ふと、隙(✋)間(jiān )風(fēng )の(🎣)ようにつめたく(🦄)彼の頭(💑)(tóu )をよぎったものがあっ(🎭)た。それは、自分たちの運(yùn )動が幸い(🐝)に成功(💪)して、どうなり県当(🌲)局の意(🔙)(yì )志(zhì )を動かし得(😭)たとして(🎻)、先生(🕟)は果(guǒ )し(📋)て(🛒)留(liú )任を肯がえんじられ(🕺)る(⛄)だろ(🏢)う(💝)か、(🎃)と(🆎)いう疑問(👵)で(💇)あった。この疑問は彼を(💥)ほ(🛩)とんど絶(💮)望に近い(🏪)気持にさそい(♍)こんで行った。先生のお気質として、(😭)そんなことが出(chū )来るは(🤭)ずがない。自分(fèn )は、ただ一途(🍢)に先生(🎬)の(🧑)留任(〽)(rè(🏮)n )を(🌝)目(mù )あてに、血書を書いた(🐖)りして一所(😮)懸命(💖)になっているが、先(🎰)生(shēng )にして(♟)みる(🕶)と、落(luò )ち(🥘)つくところ(🏳)は(🗑)最初か(🚛)らはっき(🥀)りき(🚵)まっていたのだ。自(🏘)(zì )分(👘)(fèn )はただストライキに口(🦅)火を与えるため(🎍)に、そして先生の最後に泥を塗るためにあの血書(🏿)を書い(🐬)たのでは(🎻)な(🥠)かった(🚗)のか(🐓)。
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