大(dà )沢が(📮)立ちかけると、次郎(lá(👏)ng )がだ(✈)しぬけに恭一に言っ(🍁)た。
「本(bě(🛂)n )田(🌌)の手には負えんの(🍆)じゃないかね(🦗)。」
そこい(🧠)らまでは、さほど真剣だとも(🔋)思われなか(🚭)った議論(⤵)が、(😰)当(dā(💍)ng )面の問(🗃)題をはな(🛒)れて(❄)次(🔧)第に観念的(de )になる(🏫)に(🏡)つれて、かえって(🔲)みんなの調子が烈しくな(📲)っ(👰)て来る(🎓)のだ(💖)った(🅱)。
恭(gōng )一は(Ⓜ)次郎と(🦂)大沢の(😯)顔(yá )を見くらべな(🍘)がら(🍬)、答えた。大沢は立ったま(🌋)ま、そ(🥕)れをきいていた(💃)が、に(🔏)っこり(🤦)笑(♒)って、ま(📟)た腰をおちつけた。
「大沢君って(🗒)いうよ。僕の親(qī(📿)n )友(✡)で、同(🎄)じクラスなん(🧥)だ。」
「(🚡)そうだろう。僕(🎮)も四年生全体(📦)(tǐ(🐊) )の名(📿)(míng )でバックするのは不(bú )賛成(chéng )だ。」
(🐨)大(🍔)沢(zé )を見(jiàn )おく(💸)ってか(🏎)ら(♌)、二(èr )人はまたすぐ二(èr )階に行ったが、次郎は机(jī(🤧) )に頬杖を(🔍)ついて、何(hé )かじっ(🍛)と考えこんだ。その様子を見て(🥒)いた(🌉)恭(🕤)一は、(🎓)し(🌂)ば(🌁)らくして言(yán )った。
(🍦)次(🚻)(cì )郎の頭(👇)(tóu )には(🎎)、(🏢)一年おくれて中学校にはいった自(💸)分のことが、自然に浮かんで来(lái )た。が、彼の考えは、すぐまたもとにもどってい(🖨)っ(🏝)た(🚆)。
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