学(xué )士は(👈)見(jiàn )送(🥣)って、「あの先生(🐩)も鶏(😞)に、(🔲)馬に、小(🔗)(xiǎo )鳥に(🔙)、朝(cháo )顔(🕞)――何(hé(🔉) )でも(🎒)やる人で(⚫)す。菊の頃には菊を作る(🎼)し(🥙)。よく何処(chǔ )の田舎にもああ(🈯)いう御医(yī )者(zhě )が一人位はあるもんで(🕤)す。『……(🐌)なアに、(🖊)他(❄)(tā )の奴等や(🥁)つらは、ありゃ医(yī )者(zhě )じゃ(♎)ねえ、薬売(mài )だ、……とても、(😸)話せ(🏳)な(🚋)い……』なん(🥕)て、エライ(👺)気焔(😩)きえんだ。でも(🌀)面白(bái )い気象の人で、近在(🌬)へでも行(háng )くと、薬代(❔)(dài )が無(🦀)(wú )けり(⚫)ゃ畠の物(wù )でも何で(📏)も可(💋)(kě(🙁) )いや(🎨)、葱(🔝)ね(🍥)ぎが出(🕋)来たら提げて来い位(🥃)に言う(🖨)も(👝)のですから、(💗)百姓(🅿)仲間には受うけが好(hǎo )い。奇人で(🗾)すネ」
「今咲い(💑)て(💈)ま(🕖)す(👌)のは、ホンの(🎌)丸咲か、牡(mǔ )丹(🍧)ぼ(👜)たん(🐊)種ぐらい(🔷)な(♈)ものです(🌵)」と学士は高(👫)(gā(🍶)o )瀬に言った(👁)。「真実ほ(🐮)んとうの獅(🍩)子し(🕣)しや手長(🥑)と成(⛸)っ(🥁)たら、ど(🐢)うしても後お(⏩)くれますネ(🔴)。そのうちに一つ塾の先生(shē(🐯)ng )方を(😷)御(yù(☝) )呼び申(💗)し(🅰)たい……何(🌇)がなくと(🌦)も皆(jiē(🕎) )さん(🕥)に集(jí(📂) )っ(🎗)て頂いて、これで一杯進あげられ(🤥)るようだと可いいん(👠)ですけれ(🥙)ど…(🏠)…」
高瀬(🏭)も佇立たち(🐿)どまって、「畢竟つまり、よく(🧢)働(🎑)くから、(🈳)それでこ(🦂)う女の(🎻)気象が勇健つよいんでしょう」
(⬛)更(gèng )に二(èr )年ほど(🕔)過ぎた(🦒)。塾では更(🗳)に教(🐟)室も建増(zēng )した(💇)し、教員(yuá(🍐)n )の手も増ふやした。日下部く(🗺)さかべといって塾(shú )のためには忠実な教(🛤)員も(🤥)出来(lái )たし、(🐫)洋(🤨)画(⏭)家の泉も(🌈)一週に一日か二(🃏)(è(👮)r )日程(chéng )ずつは小県ち(🍖)いさがた(😊)の自宅の(📰)方から通って来(lái )てくれる。しかし(💅)以(yǐ )前のような賑(🤦)(zhèn )に(🧥)ぎや(🐟)かな笑い声は次第に減(jiǎn )っ(🌐)て行(háng )った。皆(jiē )な黙(😼)って(🛶)働(dòng )くよ(📀)うに(😲)成った。
お島はど(🐓)うすることも出来ないよう(📑)な調子で言って、夕方(🥕)の空を眺めながら(🕤)立(lì )ってい(📉)た(👜)。暮(mù )色が迫って来た。
「私(👚)も(😞)そう(🐟)思(sī )うん(💂)ですけれど、泣(📯)かせられ(👙)るくせに(😙)遊び(😚)たが(🌮)る」
北の(✋)縁(yuá(🎑)n )側へ(🌖)出(chū(🦌) )て見た。腐りかけた草屋根の軒(xuān )に近く(🚬)、毎(💋)年虫に(🆖)食(😷)われ(🕹)て(🗒)弱って行く林(🍵)檎(🔦)りんごの幹が高(😯)瀬の眼に(📖)映った(☔)。短(🏊)い(💏)不恰(🔟)(qià )好ぶかっこ(🧢)うな枝は、その(😟)年(💯)も若葉を着(zhe )けた。微かな(🎡)甘(gā(🚻)n )い香がプ(🥘)ンと彼の鼻へ来た。彼は縁側に凭もたれて、五(🎲)月の日(rì )の(🍾)あ(🚂)たった林檎(qín )の花や葉(yè )を見(🎧)て(📴)い(😎)た(🚚)が(🖨)、妻のお(🚞)島がそこ(💙)へ来て何気なく立(🏜)(lì )った時(shí )は、(🦔)彼は半病(bìng )人(rén )のような(🌆)、逆(😞)上(💘)のぼ(🔔)せた(🚏)眼付(🏻)をしていた。
「し(🎱)かし、女でも(😒)何でも働(dòng )くとこ(🚋)ろですネ」と子(zǐ(🆒) )安は別れ際ぎわ(🥧)に高瀬に(🌳)言った。
奥さんは子供(gò(🚍)ng )衆(🥉)の方にま(💼)で(🔢)気を配り(🥫)な(👻)がら(🎨)、(💗)
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