バラエティ番組《後藤 真希 ポルノ》2行目ライン
後藤 真希 ポルノあらすじ
馬(mǎ )田は、(🖱)また「ふ(❌)ふん」と笑っ(😊)た。そして、
「そりゃあ(🕊)、事をあら立(🈯)てれ(🌱)ば、いくらで(🐃)も(🆘)手はあると思(sī )うの。だけど(😈)、同じ村に住んでいては(🔂)、そ(🤸)うも(🏀)いかないし、……(🎿)」
徹太郎は、そう言(😢)って笑った(🧗)。次郎(láng )はその瞬間(🥖)ちょっと固い(💮)表情になっ(⛅)たが、す(⏫)ぐ自分も笑いな(🤖)がら、(🤶)道江に代(dài )っ(💺)て始終を話した。話(huà )している(😸)うち(📘)に、彼は自分の言(yá(🍏)n )葉の調(⛎)(diào )子(🃏)が次(cì )第(dì )に(🥍)烈(🙏)しくな(🏤)って行(há(🥃)ng )くのをどうすることも出来(💾)(lái )なか(🍌)った。
枝折(🤛)(shé )戸は(🐿)手で押すとわ(🚈)けな(🍷)く開(kāi )いた。次郎(💓)は、行(🛰)(háng )儀(yí )よく(🐌)二列にな(👮)らんでいる朝(🤶)顔鉢(🚨)の間を通って、(💬)縁側に腰をかけると(🐌)、ぬすむように道(dào )江(jiāng )の顔(yá(😵) )を(🙆)のぞいた。
この採点表の波紋は(🉐)決(🦄)して小(💗)さくなかった。押(yā )しよ(⛏)せた生(shēng )徒たちにまじ(⛏)って(🐳)、あとで(🧛)は先(⭕)生(🍖)(shēng )た(🔫)ちまでが代(🎽)る代(dài )るのぞ(📿)きに(🐎)来た。生徒たちは、(🌏)採点表(💱)にの(🥩)ってい(😪)る先生が来る(🐧)と、一々そ(😓)の(🐼)点数を(👈)大(dà )声(shēng )で叫んだ。中に(🎏)は(😱)、備考(kǎo )欄まで(🐊)読みあげる者も(🌲)あっ(👒)た。先生(💑)の中(zhōng )に(🈴)は、(😁)自分で自分(fè(🎍)n )の綽名をよく(💊)知って(♋)いる先生もあり、そうでない(🏆)先生もあったが、そんなことで(💎)、どの(🖱)先(👅)生(🌏)(shēng )もい(🏆)やでも(🤽)自(🥗)分(😨)の綽(🚻)名(mí(🥛)ng )を(😁)は(🏄)っ(📵)きり知(🎗)ら(🕧)されるとい(🧡)う結(😊)果に(👅)なった。もっとも、(🛁)中学(🦂)(xué )の先生(🎓)で、自分に(💧)か(👖)ぎ(🚽)って(💫)綽名はないなどと安(🍯)心(xīn )しているほどいい気な(🧑)先生(shēng )はないはず(🍺)なのだから、それは大し(💯)たこ(🖥)とではなかったかも知れない。しかし(🐞)、綽名(😟)といっしょに、自分(fèn )の(🚼)点数ときびしい評語と(🙉)を知ら(🐎)なけれ(🐱)ばな(〽)らなかったということ(🎁)は(🍊)、何(🎉)といっても最近の(🤪)大きな試煉であ(🚗)ったに相違ない。ある先生は顔(🏻)(yá )をひきつらせてガラス戸(🛎)のまえに棒立(🤩)になり、あ(🎬)る先(🎄)生(📍)は一たん顔を(🚽)まっ(➡)かにした(👨)あ(🐾)と、強いて微笑をもらした。しかしどの先生も最(zuì )後(🛸)(hòu )に(🛡)は、(⏪)自(zì )分にはまるで(🍡)関(wān )係の(⚫)ないことだ(📶)、と(🧤)いったような顔(yá )をし(🤶)てその場を立ち去(qù )った。た(🏫)だ「あざ(🗡)らし」(🎨)先(🌓)生だけは(🖇)、(🔯)そ(💝)の綽名(📸)が自(🍋)他共にゆるすほど有(yǒu )名(mí(🚃)ng )に(🏰)なっていて(🚯)、ごまかしがき(🚞)かなかったためか(🕦)、それとも、備(🍖)考欄(lán )にあっ(🌷)た通り、事実粗(cū )野の(⛷)稚気(🎿)ある性格の持(🚳)主(👃)であっ(🆎)たためか(🥀)、そ(🌿)の大きな口を思いきり(⚓)横にひろげて、よ(🚽)ごれた(🏭)上歯(chǐ(👬) )をむ(⚪)き出し、天井を向いた鼻の下に灰色(sè )のあ(♋)ら(🔐)いひげを針(👊)のよう(🔒)に立(lì )て、内をのぞきなが(👌)ら(⏪)、「わ(⛰)っ(🍪)はっは」(🦇)と(🚔)笑った。そして、「わしだけは合格(gé(🔫) )の(🔃)見込がある(🚱)ちゅうのか。ど(🌺)うかよろ(🐹)しくたのむよ。」と言う(👎)と、くる(🍔)り(🏝)と(⛹)う(🍕)しろを向いて、もう(😐)一(⬅)度「わ(🗿)っはっは(💇)」と笑(🔏)い(🍅)、歯をむき出(🔼)(chū )したまま、むらが(🤵)って(😞)い(🔝)る生(🕧)徒たちを押しわけて帰(🌆)って行(háng )った。
(😺)それ(🏬)によると(🍟)、血(xuè(🚁) )書(shū )のことは、(👋)もう昨日(rì )のうち(❓)に(👻)警察(🌂)や憲兵隊(🛋)の耳(🥒)に(😰)も入り(🏋)、県(xiàn )の(👲)学(xué )務課にも(💿)通報(bào )されていたらし(📠)い。今(jīn )朝(😪)はさ(📴)っそく(🦑)そのことで学(xué )務課(📙)(kè )の方から電話が(🌛)か(🏪)か(♌)っ(👿)て来(🍔)(lá(🚒)i )た。校長はちょう(🎩)どその時(🚐)四人(rén )の代表(🐺)と会(🎖)(huì )っている最(zuì )中(🚗)だった(♑)ので(🐿)、教(🕦)頭が代(⛩)ってそのことを報告すると、では(🈷)一応おだやか(🛏)に(🌔)その血書(🎙)を(🐻)受(shòu )取るがいい。そして校長自(zì )身それをもってすぐ県(🌫)庁に出頭するよ(🦑)う(🤕)に、ということだった。教(jiāo )頭(⭕)(tó(🏊)u )が紙(zhǐ )片(🏂)(piàn )に(🌝)書いて校長に渡したのは、その(❌)ことだ(🔏)っ(👗)たにちがいな(🎉)い、と(🤩)いうの(🛅)で(🥧)あ(🧣)る(🤤)。
「あら、(💞)そう？」
次郎は、強いていつも(👆)の通(tōng )りの気安(ā(🚥)n )さを(🏧)よそおって(⤵)、靴のひ(✡)もをとい(📒)た。
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