松の枝(zhī )に乗っていた覚(🥤)平と(📻)善兵衛はバンザイ(🚧)を叫んだ拍子(zǐ )ひょうしに両(liǎng )手(shǒu )をあげたので、松(🍢)(sōng )の上から転(🔝)がり(💲)落(👅)ちた(🔙)のであっ(🚣)た。落(🗯)ちたま(🚿)ま覚(🀄)(jiào )平(🌱)はらっぱをふくこと(🐔)をや(🌲)めなかった(🏤)。
五(🤒)大洲の一撃で一(⏱)点を恢復(🗞)かいふくし(✨)た(🤡)。こ(👋)のとき(🉐)三(💿)塁(lěi )の背後の(🕰)松の枝高く(💋)らっぱの音(⛴)が聞こえた。つい(😄)で気違きちが(👿)いじみた(🗝)声!
久保井(jǐ(🥞)ng )校(🧑)長のつぎにきた熊田校(xiào )長とい(🌇)うの(💺)は(⏳)おそろしく厳格な人であ(🥣)った、久保井(👔)先生は温厚で謙(📎)(qiān )遜(xùn )で中和の人(rén )であ(🌦)ったが、熊田先(🈲)生(🎣)は直情径行ちょくじょう(♒)け(👌)いこ(🐴)う火のごとき熱血と、(🐓)雷(🏻)霆ら(🎢)い(🥋)てい(💋)のごとき果断(🙊)をもっている。も(🍃)し久(🍢)(jiǔ )保井校長が春(chūn )なら熊(📅)田校長(🎂)は冬で(🅾)あ(⛲)る、前者は春風駘蕩(dàng )たいとう、後(🐨)者は寒風凛烈りん(😎)れつ! どんな(🍵)に寒(🐑)(hán )い(📁)日(🏠)でも熊田校長は外(wài )套がいとう(🎉)を着な(🌃)い、(😢)校長(zhǎ(📲)ng )室に(🍅)火鉢もおかない、かつ(🔊)て大(dà(🈁) )吹雪お(💃)おふぶ(🥗)きの(🎅)日、生徒(🤦)は(🚒)ことごと(🦊)く(🕛)ふるえていた日、校長は校庭にで(🆑)て雪だるまを転が(💏)しまわった、その(⤵)髪(fā )とな(🥂)く目(🕙)と(👬)なく口となく、雪(🍤)(xuě )だらけになった(🔒)が少しもひるま(🔗)なかった。
「きたきたきた」
「(🐡)おい、大(dà )きなへそだなあ」
「そうかも知(🅾)(zhī )れません」
光一とても絶対に活(📎)動写真(🌌)を見ない(☔)で(🏓)はなかった、かれは新聞や雑(zá )誌や世間のう(🐝)わさに高いも(👑)のを五(wǔ )つ六つは見(jiàn )にいった、だがか(👑)れはいつもた(🌤)え(🌷)きれないよ(🔲)う(💑)な醜(💳)(chǒu )悪しゅうあくを感じ(🍟)て帰(⬛)(guī )るのであ(📅)った。
「(⬆)だれ(👻)だろう」
(🐋)その日の試合は(🕹)製粉会社の裏(🥙)の広(🏐)場(📘)でやること(🎼)になった、中学(🍻)の運(🙅)動場(😂)(chǎng )は修(xiū )繕(shà(🎋)n )のために使用がで(🏺)きなかった、朝からの快晴(🍃)(qíng )でかつ(🚺)日(👗)(rì )曜であるため(🏜)に見(➖)物人はどしどしでか(👏)けた、豆(⏪)(dòu )腐(fǔ )屋の覚平は早(🏅)く商(shāng )売(mài )をしまって肩に(💙)らっぱをかけたままでか(🌌)け(🚧)た、見ると正面に大きな(🔪)網あみをはり、白い線を大地に引いて(🌎)、三ヵ所(📆)に大きなまく(👊)らのよ(🗯)うな(🐓)ものを(💟)おい(🤵)てあ(🐏)る(🛒)、二(🎟)本の(🏻)長(🦄)い線の(🔛)両側(🍺)に(🥜)見物人が陣どってい(🥨)るが、草(🎍)の上(💴)(shàng )に新聞紙を敷(fū(🔹) )い(🕙)て座(🐲)(zuò(🙆) )ってるのもあり、ま(😫)たむ(➰)しろ(🎽)やこしかけ(😲)を持(👴)ち出(🍇)したのもあった(🔋)。覚(jiào )平はかくまで(🔭)野球(♌)(qiú )が人(🌲)気(👀)を(🕞)ひくとは思い(🥁)もよら(💁)なかっ(🎚)た。か(😐)れは野球(qiú )とはどんなことをす(⛹)るものか(🍏)知(📤)らなかった。か(📉)れは豆(🏉)腐おけを(💳)になって町(dīng )を(🦄)歩(🗝)く(♈)とき、おり(🧣)おり子供等(děng )に球を頭(🥌)(tóu )にあてられたり背骨を打たれたり(📵)す(👙)るのでむしろ(🕶)野球に対(💕)して(🥤)反(🛩)感(❌)(gǎn )をいだいていた。
安(✅)場は燃(rán )ゆるような目を(🌙)先生(🛃)に向け(📥)ていっ(💍)た。
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