漫画《レギンス 足コキ》2行目ライン
レギンス 足コキあらすじ
晩(wǎn )に(👂)飯(🤲)を食つて(🤫)ゐたとき、
「源(yuán )、まだ(🏡)起きて(🐝)たのか。燃(👟)料た(🐂)き(🎚)ものた(🐨)いしだ(😱)。―(🔋)―寢(🙌)かされ(🎁)。」
源吉(🎤)が歸(guī )ら(👘)う(🏮)と、外套(🌉)に手(shǒu )を通してゐると、先生(💶)(shē(⏭)ng )の子供が(✒)出てき(📊)て、(🌘)源吉(jí )に是(shì )非遊んでゆけ(💅)と、(🍸)着かけ(🚮)てゐる外(😂)套をひつぱつて、(📁)居間の方へ連(lián )れ(🧓)て(🔃)行つた(🚙)。仕(shì )方(🎓)な(🦒)しに源吉は、しばら(🤮)くの(🚙)間、子供の(🌡)相手に(✨)なつてゐた。源吉は(🚋)何時も他愛な(🦐)く子供相手に(🔼)遊ぶので、好きがられて(🕶)ゐた。が、(😇)源吉は(✏)その、子(zǐ )供(🍭)達に好(⛅)きがら(🐧)れる、何んとも云(yú(💧)n )はれない大(🗽)まかな、無(wú )心(xīn )な氣持が、ちつ(🐭)と(🐭)も出なかつ(🌜)た。源(🌫)吉は何(hé )處かイラ／＼(🏳)して、じつとし(📩)てゐられなかつ(📑)た。好(👳)加減にして出(chū )てきた。外(wài )へ(🉑)行かう(🏺)と(🍙)し(🎳)て、教室の(🚎)戸をあ(🦀)け(🔼)ると、殘(😌)つた(⛰)四、五人が相談を(🐨)し(💻)てゐた。
差(chà )配(pèi )に掛(🌏)合つて(🚀)も結局駄目だといふことが(🔇)分り、(🎈)そ(⛳)こへも(🛸)つて行(🧟)つて差配(🤫)のとつた傲(ào )慢な態度の(🌞)ことから(🐫)、カツ！ とした元(yuán )氣で、すぐ地(💈)主に掛け合ふことに(🔫)、(🏌)手(🔨)(shǒu )はずがきめ(🤨)られてしまつ(📁)た。校長先生の「(🕗)北海(hǎi )道(dào )の宗五郎」が時機を得て、三人も、その大きな役目を(🐞)引き受けるもの(📋)が百姓の中から(👤)出(chū )た(📇)程(chéng )だつた。
「(🔑)どう(🐕)しても、(👙)や(🐼)らな(🕝)けアならないかな。」年(nián )寄(🐡)つたの(🤟)が(😤)、そんな事(🏴)(shì )を云つ(🚐)た(🏒)。が(🚽)、他の「幹部(💙)(bù )」は、今時(shí )、こんな事(🚹)を云(yún )ふのをきいても、「冗(🎖)談(tá(🚜)n )云(🏖)つちや困る」とさへ思はなかつた。かへつて、首を一緒(🔯)に(🏂)かしげ(🕋)て考へ(🆕)こん(🐆)だりした。そして、
由(yóu )はギヨツとし(🦖)た(💘)や(🈳)うに(🛴)、四(👚)(sì )圍あ(🧀)たりを(🔰)見(🎗)た。
ところが、その連中(zhō(🏖)ng )の(🏎)うちの誰(🥞)かゞ(🍁)眼(yǎn )を(🎀)つ(⛵)け(⏩)てゐる娘(niá(🤓)ng )の家へ行つて(🚑)、その娘の(💼)ゐる(🧕)ところ(🌠)で、い(👏)きなり、「碌でな(📚)し奴等(🔳)！」(🆚)と怒鳴(👜)(míng )られて、(🔄)がつかりする(😄)ものがあつた。又(🚔)、逆(nì )に(🍲)、そん(🕑)な娘のゐると(📍)ころへ(📞)は、(📟)その用事にかこつ(🐉)けて、上り(📅)端(duān )に(🥝)腰を下(👃)して、(👍)別な話を長々して喜んだのもゐた(🚧)。―(💡)―(🛤)そ(👊)して然(rán )し、とにか(🐒)く、皆(jiē )ヘ(🎼)ト／＼に(💪)なつて、石山の(😊)家(🏣)へ歸つてきた。
「なんでもよ(➕)、お芳居だら、口か(🏛)ゝ(📊)るし、(💯)働(dòng )く(🏪)だけの畑も(🚩)無えべ(💸)よ、ん(🔃)で、ホラ、そつたらごとから、お芳にや、家(jiā )うち(🍠)つ(🏓)ら(😫)かつたべ――。」(🏩)
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