日本《sieukhung ney》2行目ライン
sieukhung neyあらすじ
「(🌽)うむ(🙂)、(🚳)先生に(🏖)教おそ(🤕)わ(🕶)ったことを」
「まだ学校から帰(guī )り(♎)ません」と(👌)母(🕕)がいった。
とつぎには安場(🍇)の作戦が奇(qí )功を奏(zòu )そうし、スクイズプ(🤐)レーでまた一点を取っ(🏮)た。
見よ！ 黙々塾の(🥑)一隊！ (😰)そ(💺)れ(🥜)は(👂)マークの(🐇)着(zhe )いた帽子も(📫)な(🥇)く揃(✒)いのユ(😥)ニフォ(🍴)ームも(💂)な(🐒)い、かれらは一様に(🎺)てぬぐいで鉢巻きをし(🧐)ていた、かれら(💕)のき(👑)た(😃)シャツに(🧝)は(🏀)メリヤスもあればねずみ(🆓)色に(📐)古びたフランネル(🔥)もあり、腕(wà(🍊)n )の(🤼)な(⌛)いじゅばん(💗)もあった、か(💟)れらは大抵たいていさる(⛏)ま(🎍)たの(🈂)上にへこ帯(🚌)をきりきりと巻(⛹)き(🍤)、結び(📯)玉(🧝)(yù )を後(✍)(hòu )ろへたれていた(🔽)、かれ(🕞)らのはいてるの(🎴)は(🐻)車夫の(🚬)ゴム足(🔜)(zú )袋(🤣)(dài )たび(🆎)もあれば兵隊の古靴(xuē )もある。九人は(🎮)ことごとくちが(🅱)った服装、その(🐦)先(😿)頭に(🏀)コーチャー(🙁)の安場は七輪しちりんのような(🖨)黒い顔(🆒)をしてこ(🌲)け色になった一高の制服制(🥩)帽で堂(táng )々と(🚈)歩いてくる。
「そうか、かにが一(yī(🕳) )ぴきは(🔑)いってるような気がす(👡)るよ」
光一(yī )は手(shǒu )塚の母が(🥏)平気(qì(🎺) )で、(🧦)「活動(👻)(dòng )じゃな(🏼)い(💤)か(💂)え」
「ばかッ、きさ(🕐)まは医者(zhě(🌼) )の(🥘)子から(🏿)わいろをも(😥)らってるか(👪)ら(🕷)そんなことをいうんだろう、だれがなん(🥡)といってもおれはなぐる、あい(➖)つは一体(👖)小(xiǎo )利(lì )口(kǒ(🐶)u )で陰険だ(🐉)ぞ」
こうかれは決(🐊)心した。かれはすぐ手塚(🔎)の家をたず(📹)ねた。ちょうど勝手口(👽)に手塚の母(mǔ )が立っていた、光一(yī(📭) )は手塚の母が(🌔)おりおり三(sān )味線(👣)(xiàn )しゃみ(🔱)せん(🕡)を弾(🧝)ひ(💝)い(🌎)ている(🤶)のを見(⤴)たこと(🚖)が(🔔)あ(♏)るので(🏟)、いつもなんとなく普通の人でな(😶)いような気がするのであった(🛹)。
実際(🏗)そ(❇)れは師(shī )範生徒からでたうわさである(💷)、師範(🎏)生徒は(🈲)中(👝)学(xué )生にくら(🐻)べると学資も少(💃)(shǎ(🔑)o )な(🌠)いし(🛋)、(🔳)また富める父(fù )兄を(🆔)もたぬところからなにかにつけて不(💿)自(🤣)由勝ちで(🖋)ある(🚩)、そ(🛩)れ(💲)に反して(🌍)中(🏼)(zhōng )学(🦁)生(💺)は多くは(🐼)相(xiàng )当の資産ある(💑)家の子(zǐ )で(🏐)ある、かれらは自由にぜ(🏻)いた(🌻)くな(🐋)シ(🕍)ャツを買い、ハイカ(⛄)ラな文房具(🤴)を用い、活(🙊)動(dòng )や芝居な(🐀)どを見物し(🤵)、(🤢)洋食(shí )屋へも出入(☕)りする、そ(🔼)うさせ(🙏)る(🚚)こ(🗺)とを不純だと思わない父兄が(🏈)多いのであ(🧞)る。
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