「(🍀)この(👶)ごろは、次郎君と(🈴)も(🚯)道江さんとも、いっしょに飯をくう機会がなかったよ(⬅)うだね。きょ(🍰)うは(🎅)老人(🍝)たちも留(liú )守(⬇)(shǒ(🧙)u )だ(👚)し、若(🎏)(ruò )いものだ(😰)けでどうだい(🐓)。」
「先(xiān )生、僕(pú )、申しわけないこと(👔)をしてしまいました(😘)。」
「でも、それ(💳)は次郎さんがおっしゃる(🥢)ように、か(👎)えっていけないことに(🈷)な(⛳)るかも知れないわ(🤐)。いっそ、ここのう(🖖)ちから学(🏊)校に通う(💜)ことにしては(🍩)、どう?」
「なに、(🌠)用(🍴)(yòng )がな(📌)いから?」
そこ(🚇)まで考え(📧)て(🧢)来(🔓)た時に(⛱)、(🙂)ふと、隙(😷)間風のよう(🕰)につめたく彼の頭をよ(☕)ぎった(💈)ものが(🌴)あった。それは、自(♟)分た(🐳)ちの運(🍬)動が幸いに成功(gō(🐻)ng )し(💬)て(🤾)、どう(🦓)なり(👄)県(xiàn )当局の意志を(🆘)動(🏝)かし得た(🗣)として、先生(😔)は果して留(liú )任(📡)を(🙇)肯がえんじら(⏫)れるだろうか(👷)、(🤗)という疑問であった。この(😜)疑問は彼をほと(🎂)んど(🕴)絶望に近い気(🐐)持にさそ(📼)い(🛷)こんで行(há(🏠)ng )った。先生(shēng )の(🕐)お気質(🎭)(zhì(🥐) )とし(🌝)て、そんな(🔚)ことが出(❣)来る(🕯)はずがな(🕸)い。自分は(🐕)、ただ一途に先生(🌉)(shēng )の留任(🌛)(rèn )を目あ(🚛)て(🎦)に、血書を書いたりして一所(😨)懸(🥘)(xuán )命(😄)に(🍝)なっているが、先生にしてみると、落(⛷)ちつ(👽)くところは最(zuì )初(🦈)からはっきりきまってい(💑)たのだ。自分(fèn )はただス(🖖)ト(🐙)ライキに(📣)口火を与える(🔇)ために、そして先(xiān )生の最(🥄)後に泥(🕴)を塗るため(🐰)にあの血(🍬)書を書いたのでは(🎲)なかったのか。
(📘)道江は答えな(🌓)いで(🐿)敏(🎩)子の顔を見た。敏(mǐn )子(zǐ )は(❇)、(👼)
道江(📣)も次郎も眼を(🐋)見張(🈹)(zhāng )った。
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