日本《露天 風呂 パイズリ》2行目ライン
露天 風呂 パイズリあらすじ
(🥗)と、敏子が微笑しなが(📏)ら、
「千(🦃)ちゃんのい(🧔)たずらは、き(🕙)ょう(👷)だけ(🐥)ではないらしい(🚒)の。」
「先生、(🏚)僕(pú(🚻) )、申(shēn )しわけないこと(✏)をして(😽)しまい(🔓)まし(❓)た(🏉)。」
「どう(🧒)し(🍝)てって、(🥩)負け(🐔)ることわかっているじゃあ(🍕)りませんか。男と女ですもの。」
「あらっ！」
こんなふうで(📊)、校内はその日(🚕)じゅう決して静かで(🔡)あったと(🕢)は(🕜)いえ(🕓)なかった。下級の教室までが何とは(❗)なしに(🐿)落ち(💿)つき(🤩)を失っ(🔍)ていた。ふだんなら何で(😞)もないこと(🏜)にまで先生(shēng )たちの神(⏫)(shén )経がとがり、先(xiān )生(💈)たちの(🕋)神(👟)(shén )経がとが(〰)ればと(🍏)がるほど、生(👚)(shēng )徒た(🥓)ちはその神(shén )経に触(🦕)(chù )さわ(🧑)ってみるのを楽(🗯)しむといった(🗿)ふうであっ(🍺)た。大(dà )垣(yuá(👧)n )前校長(zhǎng )は、(👮)いつも(🕋)先生たちに向か(🎵)って、(💭)「生徒と(⏺)いうものは、自分(fèn )たちのため(🎅)に先生が(🍟)命をすてる(👐)までは、そ(⛪)の先(🎍)生(🎰)を偉い先生(shēng )だとは思わ(🚏)ないも(🍽)のだ。それを覚(🎽)(jiào )悟の(🌬)上(✏)でな(☝)くては、真(zhēn )の(☕)教育(yù )は出(👯)(chū )来な(🐸)い。」(🏍)と言っていたが(🔩)、そ(😻)の意(🍪)(yì )味をほんとうに(🏹)理解した先生は(😤)、朝(👢)倉(cāng )先生をのぞ(⏭)いては、おそ(⛽)らく(🚴)一人もいなか(🐜)っ(🚱)たろうし、今では、(🌡)ど(🧘)の先生(🏉)にも、そ(😓)んな言葉は単に言(🚱)葉(🚭)としてでも(🚟)思い出(🔈)されていそ(🔵)うに(📰)なか(🥦)った。こうして先(📛)生たちは自分を(📺)下(🚣)手(shǒu )に護ろうとして(🎰)、一歩一歩と自(🏯)分を(🗺)生徒(tú )たちの侮辱(rǔ )と嘲笑の(🎛)中に追い(🅰)こ(💷)んでいたのである。
(⏯)この(📍)採(🚅)点(diǎ(😰)n )表の波紋は決して小(♐)さくな(🐢)かった。押(📐)しよせ(🥖)た生(shēng )徒(tú )た(💫)ちにまじって(🍧)、あとでは先(🏫)生たちまでが代る代るの(🍈)ぞきに(📫)来た。生(💉)徒(♊)たちは(🤼)、採点(🏨)表(🕤)(biǎo )にのっている先(🐷)生(📍)が来ると、一々そ(🐡)の点(diǎ(🌩)n )数を大声で叫んだ。中(🔷)には、備考欄まで読(🌶)(dú(👍) )みあげる者もあった。先生の中(💔)には、自分で自分(fèn )の綽名を(🎂)よ(🔈)く(🍖)知って(🖼)い(😔)る先生もあり、そ(🌪)うでない先生もあっ(🈚)たが、(🦌)そんなこと(🎨)で、どの先生も(🍦)いやでも(🔣)自分(fèn )の綽名をはっ(🍪)きり知(💧)らされる(⏸)とい(🈶)う結果になった。もっとも、(🦌)中学の先生(shēng )で、自(👋)(zì(🌡) )分(fèn )にかぎ(🆖)って(😳)綽名(míng )はないなど(✳)と安心して(🧘)いるほ(🦖)どいい気な先生はな(⏯)いは(➿)ずな(⏯)のだか(🏹)ら、それは大したこと(📍)ではな(📳)かった(🔣)か(👜)も知れない。しかし、綽名とい(🤺)っしょに、(📅)自分(fèn )の点数ときびし(🌸)い評(⏸)語とを知(🅱)(zhī )らな(🕞)ければならなか(🚒)った(♟)ということは、何といっ(🏕)ても最近の大(🕔)きな試煉であったに相(💀)違ない(⏩)。ある(🏯)先(🌲)生は顔をひきつら(🎌)せてガラス戸のまえに棒(🔴)(bà(⤴)ng )立になり(😴)、ある先生(✔)(shēng )は一たん顔(🧗)をまっ(📿)かにしたあと、強いて微(wēi )笑をもらした。しか(➡)し(🌁)どの(🏅)先(xiā(🗃)n )生(🤲)も最後(hò(🕋)u )に(💒)は、自(🔢)分にはまる(🏾)で関(wān )係の(🐝)ないことだ、と(📷)いったよう(🧔)な顔をしてその場を(🤙)立ち去った(🔹)。ただ(🦔)「あざら(🛅)し」先生だけは、(🌹)その(👽)綽名(💊)が(🎂)自他(🤖)共にゆるすほど有名になって(👛)いて、ごまか(📄)しがき(👆)かなかったためか、それとも、(🛄)備(👳)考欄に(🐤)あった通(🍺)り、事実(shí )粗野の稚気(qì(✨) )ある(🍄)性格の(🗝)持(🚊)主であっ(🎚)たた(🖋)めか、その大き(🕧)な口(🥄)を思い(🙇)きり横にひろげ(🥙)て、よ(🧀)ご(💢)れた上歯をむ(❎)き出し(👽)、天井(👴)を向いた鼻(🐴)の(⬜)下に灰色(🦅)のあら(✋)いひげを針のよう(🔬)に立(👁)て、(🧡)内(🐥)をのぞきなが(🐋)ら(👿)、「(🐶)わっは(🗄)っは」と笑った。そ(⛰)して、(🆙)「わし(🙇)だけは合格(🚁)の見込(🍳)がある(🌤)ちゅうのか。どう(🚶)かよろしくた(⏺)のむ(👋)よ。」(🏽)と言(🚺)うと、くるりとう(📷)しろを向(xiàng )いて、もう一度「わっはっは」と笑い(🐁)、歯をむき出(🖤)した(🐐)まま、むらがってい(🔢)る生(🕚)徒たちを(🤠)押しわけて帰(guī )っ(👉)て行った。
次郎は縁側(cè )に(👍)にじり出て、あ(🎒)ぐらをかき、ぼ(🖖)ん(✳)やり庭を眺め(🥄)た。午(💥)後三時(🍸)の日(rì )が、(💭)庭(🐡)(tíng )隅の夏(😍)(xià )蜜柑の葉(👯)(yè )を銀色にてら(🧦)しているのが、いや(🕑)にまぶしかっ(🌹)た。
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