漫画《dmm えろ》2行目ライン
dmm えろあらすじ
あ(🌊)る日、高瀬は受(😕)(shòu )持(♓)の授業(yè )を終(🐆)って、学(🚴)士の(🥎)教室(shì )の側を(🉑)通った。学士も日課を(📣)済(💄)(jǐ )まし(⛩)たと(🤧)ころであっ(🧞)たが(🎬)、まだ机の前(qián )に立って何か(⛓)生(shē(🙃)ng )徒に(🐰)説明してい(🤙)た。机(jī )の上には大理石の屑(🔵)くず、塩(🏿)酸の壜びん、コップなど(👅)が置いてあった。蝋(🎂)燭(🈺)ろ(🥘)うそくの火も(🥚)燃え(🐉)ていた。学士は手にしたコ(⏰)ップ(🏀)をすこし傾かし(📂)げて見せ(💢)た。炭素(sù(🐾) )が(🚫)その玻璃(😬)板ガ(⬇)ラスい(🎭)たの間から流れると(🚋)、蝋燭の(🏭)火は水を注(zhù )ぎ掛(guà )けら(🎤)れた(🐡)よ(🌅)うに(🦒)消(⏳)えた。
先生(🐀)は思(🐕)いやるように、
(🍷)仏蘭西(xī )語(🍯)の(📆)話をする時(🛏)(shí )ほど、学士の眼(🤒)は華やかに輝くこ(🖨)とはな(🌽)か(🎗)った。
(🤺)これと擦違すれちがいに越(🎋)後えち(🎄)ごの方(🥔)(fā(😞)ng )からやって来た上り汽(📛)車が(🥕)や(💙)がて汽笛の(🐇)音を残して(🛋)、東京を指して行って了った頃は、高瀬も塾の庭を帰って行(🎴)った。周囲あたりに(🌾)はあたかも船が出た後の港の静かさ(😍)が(🎭)有った。塾(shú )の(🐛)庭にあ(🔈)る桜(yīng )は濃い淡い(👧)樹(🌔)(shù(🥫) )の影(yǐng )を地(👯)(dì )に落していた。谷づたいに高(gāo )瀬(🍂)は(👙)独ひとり桑(sāng )畠の間を帰り(🐖)な(🆘)がら、都会(🚾)か(🚂)ら遁のがれて(🤫)来た自(zì )分(🍪)の身を考(🤯)えた。彼(bǐ )が近い(🚚)身の(🍦)辺(📣)(fǎn )ほとりにあった見せかけの生(🔉)活から――甲(🅰)斐かいも無い(🕢)反抗(⛱)と心労(lá(🌗)o )とから――その他あらゆるものから遁(dùn )のがれ(🚘)て来(lái )た(☔)自(🏰)分(fèn )の身(shē(🛒)n )を考えた(🔝)。も(✔)っと自分(fèn )を(🎿)新(xīn )鮮(xiān )に(🎧)、そして(🌠)簡素に(🎌)す(🔪)ることは無いか。そのために、彼は他に(🚀)もあった教師の口を断(😾)り、すこ(🚣)し土(🎹)でも掘って見ようと思って、(🚍)わざわざこの寂しい田舎へ入って来(lái )た。
しばらく石のよ(🌺)うな沈(🗼)(shě(🤚)n )黙(mò )が続いた(🉑)。その(🐵)う(📞)ちに微かすかに酔が(👦)学士(shì )の顔に上(⏪)った。学者ら(♿)しい長い眉(méi )だ(🎏)けホンノリと紅い顔(yá(💙) )の中(📒)(zhōng )に際(🦒)立きわ(😱)だ(🍶)っ(😨)て斑白はん(🛏)ぱくに見える(🦕)ように成った。学(xué )士は楽(lè(🎵) )し(📟)そ(🥅)うに(♎)両手や身(shēn )体を(😙)動かして、胡坐あぐらに(🕠)やった(✳)り、坐(🎒)り直したりしな(🎢)がら(✖)、高(🕰)瀬(❎)の方(🗞)を見た(🎩)。そして話の調子(zǐ )を変(👎)えて、
「まだ(🕢)お(🐷)若(🐒)いんですねえ」
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