日本《ロシア ポルノ 規制》2行目ライン
ロシア ポルノ 規制あらすじ
い(😁)そいで、寝巻(quàn )ねまきをジャン(🥛)パーに着かえ、夜具(🏢)を(🛅)押し入れ(👿)にしまいこむと(🌘)、ぞんぶ(♎)ん(🖕)に窓を(😾)あけ(🏡)た。風(🛰)はなかった(🔖)が(❓)、そとの空気が、針先(xiān )はり(💁)さきをそ(🈲)ろえ(⛎)たよう(🚅)に、(🧤)顔いっぱいに(🔌)つきささっ(😛)た(📃)。
「板木(💛)を打つのは、もうこ(🍃)れでおしまいにし(🦎)ましょ(🥏)う。これで起(🖊)きなけれぼ、ほっと(🃏)くほうがいいんで(📩)す(🎤)。」
開塾かいじゅく中は(🚆)、次郎(láng )は、朝倉先(🥐)生夫妻(🐼)だけを空(kō(🔊)ng )林庵くうりんあんに残して、本館の事務(🛸)室につづく畳敷たたみじきの小さな(🏈)部(☔)屋に、ひと(🐲)りで寝起(⭕)きすることに(🔝)して(🎖)いるのである。
いそい(💪)で、(⏳)寝巻(quà(👑)n )ねまきを(🐙)ジャンパーに着か(❕)え、(🥢)夜具(🎄)(jù(❗) )を押(yā )し入(🕢)(rù )れ(🔕)にしまいこむと、(🏒)ぞんぶ(🛅)ん(💢)に窓をあけた(🖊)。風はなかったが(👟)、そ(📿)との空気(🧦)(qì )が、(🌅)針(zhēn )先はり(⭐)さきをそろえた(🧔)ように、顔(🚹)いっぱ(🗄)い(⛪)につ(👔)きささった。
「これで、ともかく(📶)も、ここの生(🐄)活設(🚮)(shè )計が(👎)お(🦒)たがいのものとしてできあがった。おたがい(😖)のものとしてできあがっ(😘)た以(yǐ )上、(🔼)それが(🏐)うまくい(⏲)かなけれ(🏷)ば(🤼)、おたがいの責任(rèn )だ。むろんこの設計(jì )は、(🙈)明日(🦎)からのすべり(🤦)出(🖨)しに、い(🚱)ちおうのより(😔)どこ(🤫)ろを(🔙)与(yǔ )えたまでで、(🥊)これが最(🕓)上のものであ(⏺)ると(😲)は保証(zhè(🥄)ng )できない。だから(♒)、だ(✉)んだんやっ(📦)て(🏐)いくうちに、不都(dō(㊙)u )合な点(diǎ(🌶)n )があれば、い(🌲)つでも修正(🤹)しようし、また、新し(🥘)い案が出て、それ(🥨)がい(➗)い(🛁)ものであれば、ど(📯)しどしと(🔮)り入(🐥)れて行(🏂)く(♟)ことにしたい。そういうことをや(❗)るのも、やはりおたがいの(🔁)責任(📽)だ。あらためて言(yán )う(🥧)が(🥟)、友愛と創造、この二つを精神(shé(🙍)n )的基調として、これからのおたがいの(🐇)生(🚾)活(huó(🛒) )を、すみか(🚝)らすみまで磨み(⛄)が(🍀)きあげ、(🔈)いき(🎮)いきとした、清らかな、そして楽しい(🔶)もの(🔼)に育(yù(🗿) )てあ(💚)げて(🦏)いきたいと思(🌛)う。」
みんなの(🎷)視(shì )線は(🚖)、もうさ(⛷)っきから大河に集中されていた。大(🎖)河の顔には(🕸)、(🌽)しかし、(🦏)それでてれているような表情(😣)はすこしも見ら(🏷)れ(📓)な(🔅)かった。かれはた(🏵)だ一心に次郎の(🌯)顔を見(jià(📿)n )つ(👜)め、その声に耳をかたむ(🌅)け(🏎)ているだけであっ(🔃)た。
静(🎯)か(🅾)な空気の(👪)中(🎣)を、えぐるような沈黙の数秒が(🙍)流(liú(🚬) )れ(💿)たあと、朝(♉)倉(📁)先生の言葉が沈(🚌)痛(tòng )ちんつうにつづけら(🔩)れた。
(🛍)朝(😵)の(👌)行事は、ま(🚏)ず室内(🔩)体(🎬)操にはじま(🦎)っ(💊)た。それは友(yǒu )愛(ài )塾のために(💌)特に考案(👱)さ(🐢)れたもの(🙀)で、その指導も指揮(🔻)しき(👻)も次郎(🚨)の役割(📊)(gē )だった(🔐)。体操がす(🤦)むと、朝倉先(⚡)生の合(🕢)い(⏹)図で静(🤝)坐せいざに入(rù )った(😍)。これは(😭)就(jiù )寝前(🥠)(qiá(🥜)n )の静坐(🆓)(zuò )にくら(📕)べる(⏯)と、いくぶ(♉)んながかったが、(💂)それで(💡)も、せいぜい十四五分ぐ(👒)らい(📐)だった。次郎は(📥)、今(jī(🌕)n )朝も足音をしのばせなが(🖌)ら、塾(shú(😬) )生(shē(🏅)ng )たち(🎡)の姿(🈂)(zī )勢を直し(🌅)てやった。
「(🛋)しかし、ぼく(🎁)か(🏙)ら先生にそう申(shēn )し(🖤)てお(📻)いたんじゃありま(🙌)せんか。」
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