彼女 の 友達 に 中出しあらすじ
俊亮(🤺)あ(🧓)てのお浜(🐽)の(📰)便り(🌮)は(🕜)、全(quán )く珍しいことだった。文(😏)字も、いつもとちが(🧔)って、誰か相(⏱)当の人(rén )に頼んで(🏹)書いてもらった(🏌)ものら(😄)しかった。そ(🏗)れには、四角ばった時候(hòu )の挨拶のあ(🧦)と(👕)に、次のような文(🌮)(wén )句が書(🔇)いてあっ(🌈)た。
「そりゃあ、(🧠)知らんだろう。」(🤷)
「(🥒)だいいち、弟(💍)の方(fāng )が本田(🏩)(tián )を相手(🗣)(shǒ(🛸)u )にしていないのだろ(🏵)う。」
俊亮あてのお浜(bāng )の便り(😲)は、(🕒)全く珍しいことだった。文(wén )字も、いつもとちがって、誰(shuí )か相当(dā(🛵)ng )の(🗑)人に頼んで書いて(🍠)もら(🎪)ったものらしか(🧞)った。それには、四角(jiǎo )ば(🥎)った時(🎊)候の挨(🎛)拶のあとに、次(👨)の(🛠)ような文句が書(🎭)い(⛩)て(🔷)あった。
「思うよ。だけど年(🐧)とって(🍃)い(🍁)るなあ。」
「見てたんです。」(🤶)
「(🐿)元(🍫)来、(🍀)正義は(🥓)階級(jí )にある(💿)ん(🤑)じゃないんだ(🍑)。ど(🈁)んな階級にだって、(😡)正し(😓)い人も(🚛)いれば、正しくない人もいる。正(zhèng )義(yì )は、それ(🌝)をもっ(👎)ている一人一人の胸にしかないん(🌀)だ(👶)。五(💥)年(🌡)生(shēng )は五(wǔ )年(🌹)生(📚)なるが故に(🔯)正(zhèng )義の持(chí )主ではな(🤗)い。同様に(🔢)僕らも、四年生な(🥤)るが故(gù )に正(zhèng )義の擁護者(🤰)だ(🎎)と主張するわ(🎸)けにはいかない。四年生と(👴)か(🧛)五年(nián )生と(🍜)かいうこ(🌺)とは、要するに正義(🎎)とは何の関(wān )係もな(🌓)いこと(🆖)な(📽)んだ。それ(🍏)をい(📪)かにも関係があるかのように思(🔨)いこんでいるところに、この学校の病根(🕸)があ(💇)り、校風の(🌩)あがらない大きな(👁)原因があるんだ。この学校では(📠)、上級の名においていつ(🕰)も正(🖐)(zhèng )義が(💤)蹂(⛺)(róu )躙じゅ(⚾)うりんさ(🖊)れている。現に本田の弟の(🐑)場合(hé )がそ(👐)れだ。僕(🛍)はもう一(🚰)度はっ(🛎)きり言(yá(🎤)n )う、正(♓)義は階級になくて人(rén )にあ(🍶)る(➰)んだ。もしそうでな(⬆)ければ(😞)、全(🔲)校(🤵)(xiào )一致も(🖱)期待(💦)出(🏗)来(📡)ない。それが期(📙)待出来るのは、(📅)正義が(😰)階級の独占物どくせんぶつでなくて、何(hé )人の胸にも宿(xiǔ )りうるからだ。だから僕は、同級(💷)生の団(📋)(tuán )結(jié(🙂) )より(🌸)も、正しい人の(🛅)団(🏉)(tuá(💑)n )結が先(🍫)ず必要(yào )だと思(🐘)(sī )う。僕は四年(🍛)生を愛し、(🤟)五年生(shēng )を憎むために、本田の弟(💙)(dì )をバッ(💃)ク(🤥)しようと言(🎶)う(👽)んじゃない(🐪)。僕は学(🗺)校全体(tǐ )を愛する(🙈)んだ(🅾)。学校(📂)(xiào )全(😯)体の(🛡)正(🥡)義を愛するんだ。そのためには、本(✖)田の弟のよう(🐿)な、不正(🗜)に屈しない(🏂)魂(😖)をあ(🔇)くまでも(🌋)擁(💇)(yō(🍥)ng )護しなければな(😅)らん(💣)のだ。問題は(💣)、四年生(shēng )の権威がど(🐱)うの(🈁)、名誉(🕵)が(🚵)どうのというよう(💭)な、そんな(👡)けち(🔻)けちしたことに(👼)あ(🚴)る(🌸)ん(🎉)じゃな(🦕)い。大(🔕)垣校(xià(😮)o )長の謂い(👜)わゆる大慈(🥎)悲の精(🌉)神(shé(🔣)n )に生き、(🎮)全(🍑)校の(〽)正義を護ろうと(🧤)言(yán )う(✒)んだ。おれの言(🛀)った(🛒)ことを誤解(jiě )せん(🙊)ようにし(👙)てくれ。」
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