三喜 本 のぞみ 中出しあらすじ
奕堂和(📊)尚は聞き(🚄)おわって、いかにもう(♐)れ(😏)しそうにうな(🍭)ずいた。そし(🅿)て、ま(🛥)だど(🛠)こかに(🖐)漂(🐞)ただよ(☔)って(🐟)いそうな鐘の音を追(🏾)い求めるよう(🚠)に、ふた(👬)たびしずかに眼をと(🐤)じた。
と、朝(cháo )倉先生は(🈶)、まじまじと次郎の(🕵)顔(🥇)を見な(📬)がら、
「(🧙)私は(🌅)、率直(🕢)そっ(🥐)ちょくに言う(🚜)と、君(🤥)ら(🐡)が私(sī )の期(qī )待(dài )を(🍐)裏(lǐ )切(🍄)らな(🐅)いだろ(🛩)う(❔)と(🐼)いうことに(🔈)ついて、残(cán )念な(🤖)が(🙁)らま(✨)だ十(shí )分(🚀)(fèn )の自(👅)信(👓)を(🎚)持(chí )つこ(🌪)とが(🕐)で(🧓)きない(🥍)。という(🔔)のは、今朝の板木が、(🤲)あまりにもながく鳴りつづけたからだ。あれほど辛抱づよ(🎿)く、(👷)しかも、あれほどおだ(🏝)やかに(🔫)鳴りつづけ(🤫)たということは、一(⛩)方では、あれ(🛸)を打(dǎ )っていた一(🐎)人の塾(shú )生(🆙)の心の深さを物(⏪)語るが、また、一方(fāng )で(💓)は、(⛳)その一(🅾)人(rén )をのぞいた多(duō )数の塾生の心(xīn )の浅さを(🕤)物語(🥐)るこ(🌀)とに(💷)もなったのだ。君らの大多(duō )数は、板木を打った一(🏇)人(🌇)の塾(⏱)生があれ(🛁)ほどの(♈)誠(chéng )意を示したに(🍲)もかかわらず(🎿)、容易(🍄)にそれに(💤)こたえようとはしなかった(🕓)。君らにとっては、(😊)その誠(chéng )意(🎓)よりも(⬇)、寝床ね(🚤)どこの(🕥)中(🥂)(zhō(📬)ng )のぬくもりのほうがはるかにたいせつだった(🐒)のだ。あ(💻)たたかい(😄)寝床の(🏴)中で、うつ(⏱)ら(🎖)うつらと、でき(🍎)るだ(🔘)け(😋)眠ねむりを引きのばすこと(🐜)を、人間の誠(chéng )意以上に、たいせつ(🔎)にする心、これ(🛷)は決して深い心(🔚)だと(🔭)はいえ(🕜)まい。……もっ(🕧)とも、君(jun1 )らの中には(💃)、内心そ(🔯)れ(♈)をいくらか恥じて(🥤)い(🐪)たも(⛽)の(⛅)も、おそらく(🌌)幾人(🍨)(rén )い(🌷)くにんかはあったであろう。気がとがめる(🥂)といっ(🕶)た程度なら(🖌)、あるいは(🉑)君ら(♍)のす(🌰)べ(🐣)てがそう(🍻)であ(💹)った(👟)のかもし(🔌)れない。しかし、そ(🎤)れも結局(jú )は何の役(🍸)(yì )にもたたなかったのだ。で(🥍)は、(🤝)なぜ役にたたなかったのか(🃏)。今(jīn )、(😗)君らに真(zhē(🍦)n )剣し(🌼)ん(💯)けん(😭)に考えて(🚯)もらいたいのは(🎳)この一点だ。――(🧜)」(👴)
かれは、そう思っ(🏾)て、われ知らず眼(yǎn )をひらき、塾(✈)生たち(🐾)の中(zhōng )に大河の顔(🤞)(yá )をさ(⏸)がし(😪)た。かれは塾(✝)生(shēng )た(🏅)ちの静坐の姿(zī )勢を直(zhí )したあ(🖇)と(⚫)、朝倉先生(🚩)の横に斜ななめ向(🚸)むきにすわってい(📖)たので、よく全(quán )体(tǐ )が(🚕)見(jiàn )渡みわた(🔟)せたのである。
ゆ(🤼)うべの懇(🔊)談(🛑)会(huì )で、日々の掃除(chú )の分担(😁)は管理部(😿)で割(gē )りあて、毎晩(🚧)就寝前(qián )しゅう(😚)しんまえ(👚)に、(⏱)翌(🍂)(yì(♑) )日の分(🚱)を各室に通(🆒)告(💕)(gào )する(🤽)ということにきまったのだ(🍋)ったが、その(🚢)管(♒)理部の責任(😈)を、最初の一週(zhōu )間(jiān )第五(📤)室が負う(💉)ことにな(🍄)っている関係上、だれしもいやが(🌳)る便所(🤩)掃(sǎo )除を、ま(✊)ず手始めに自分(fèn )たちで引きうけること(😑)にしたも(🚻)のであ(⛺)ろう。それは(👳)そ(🗿)れ(🎓)で、(🔵)むろんいい(💾)ことに(🖼)ちが(📃)いない。し(🎽)かしあ(🧀)たりまえ以上のいいことでもなさそう(🌟)だ(📶)。――次(🔌)郎(🎅)は(🚆)、つい、そんな(🔦)皮肉な気持ち(👅)になっ(🤲)たのだっ(👟)た。
じょうだん(🌟)めかして(😏)、そん(🏽)な(🤘)こともい(🐆)った。ゆう(💳)べ各(gè(🥫) )室で就寝(qǐn )前(♊)に行なわれ(⏹)た互選ごせんの(💚)結(jié )果(👦)、かれは(🌽)第(🏮)五(😚)室の室(🌵)(shì )長になっ(🤓)ていたの(🚴)である。
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