「しか(👄)し(🍜)、そ(🍇)れな(👒)ら、なお(📀)さらこんな(📔)時には活躍(😛)しそう(🕌)なものじ(🔴)ゃない(🦏)か。」
「こな(📡)い(🥀)だ、(🌓)重田の父から、千ちゃん(🚒)のお父さんに、気を(🔕)つけていただ(🐴)くよ(📀)うに、話してもら(🤓)ってはあ(🦊)りま(🗡)すの。」
「勝手(shǒu )にそう思うなら、仕方がありません。」
と、朝倉先生(🥪)はしばらく考えこん(🦎)だ。それか(🤯)ら、伸びあがるようにして、生垣ごしに門の方を(👽)見(jiàn )、何(⤴)度も首をふ(👿)っ(🎾)ていた(🔺)が(🕡)、
「第(🕺)(dì )一、君は今そ(🌷)んなことに気(👉)(qì )をつかっ(🛤)てい(🙋)る時(🌭)ではないだろう。君の学(💆)校(xiào )の問(wèn )題は(🍄)決し(🌅)て容(⛽)易(🎐)ではな(🆘)いよう(🦅)だぜ(🙄)。まだ噂だけで、はっきりしたこ(💋)と(🌤)はき(👺)か(🎶)ないが、もう(🤚)警(🚎)察(chá(🕴) )や憲兵隊(➖)が動き出(🚂)しているというんじゃ(🤶)ないか(👤)。」
五(🆕) 道江(jiā(🔲)ng )をめぐっ(🔜)て
「いやね、道江のために(🙁)、男同(tó(✌)ng )士(shì )がけんか(💊)を(💉)はじ(👏)め(🌒)たりしちゃあ(🚆)。」
そ(🚩)れで(📟)も、その日は(🕋)、森(sē(🕺)n )川の教員(yuán )適性(🌮)(xì(💀)ng )審査以上に(🥃)大した(⛩)出来(lá(🛎)i )事(shì )もなく、ひ(😐)け時から二十(♈)分もたつ(➕)と、(📁)校内に(🧖)は生(shēng )徒の姿(zī(🥙) )は一人(🥦)も見(🎌)られなくなった(⏸)。ただ先生(🌆)(shēng )たちだけが校(xiào )長(👍)の帰(guī )り(🚀)をまつために居残(🦖)っていたが、も(👻)う話(huà )の種もつ(👸)きたらし(⛱)く、ど(💷)の先生も、いかにも所在(🏎)しょざいなさそうな(🈯)、(🎍)それでい(🥢)て何(hé )となく落着(⛺)きの(💽)ない眼(yǎn )をして、教(👼)員(yuán )室を(🕟)出(🧞)(chū )たり(🌮)は(🈂)いったりし(🔸)ていた。
「そう(📈)か。じゃあ君(🎣)(jun1 )はきょうこ(🐪)こに来る(✡)んじゃ(🤨)なかったね。今度のことがすっかり(😶)片づくまでは、これからも君は来な(🥩)い方がいいよ。君(🤤)ばか(💚)り(📱)じゃない、(🖨)新(xīn )賀(hè )や梅(méi )本や(🗝)そのほかの連(lián )中も同じだ。君(❔)のお(🕘)父さんにも、当分お出で下さら(💥)んよ(📴)うに言(🌅)っておいて(🐘)くれたまえ。」
「見(jiàn )張りっ(🗺)て、どうするの?」
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