女性 専用 無料 アダルト ビデオあらすじ
「どう(🗃)してって、負けることわ(🔋)かっているじゃありませんか。男(🧣)と女(nǚ(🗒) )ですもの。」
校長(zhǎng )室がひっそりしているのにひき(🐖)かえて、教員(yuán )室は何(hé(🐁) )となく落(👍)ちつき(🛬)がな(🤛)かった。三人、五人とかた(📻)ま(💆)って(🔠)立ち(📌)話をして(⛴)いる(🌒)様(yàng )子が、(✳)あ(🔈)け(👜)放した窓(🏿)(chuā(💨)ng )か(🧞)ら、(🖋)いつ(🔌)も生徒(🛸)(tú )たちの眼にうつった(🚨)。ま(🔩)た四年(🍫)や五年の教室に出て来(lái )る先(⏯)生たちの態度にも(✔)、ふだんとかな(🌈)りちがったところがあった。い(👃)つも駄じゃれをとば(📽)すのを得意にしている先生が(🕓)いやにま(✈)じ(😗)めだったり(🚋)、これまで(🍰)教(jiāo )科(kē(🐎) )書(💅)以(yǐ )外の話(huà )なんか一度もした(👅)ことのない先(🍉)生(👶)が、とって(🍁)つけたように(🐰)、修身めいた話を(💯)し出し(📜)たり、また中には、変(⚾)ににや(🔕)にやし(🦃)ながら、「こないだ大垣前校長からお手紙をいただいて(✍)ね。」と、その手紙の中に(🛩)書いてあ(🖋)った(🐿)とい(🐑)う一二の文句(jù )を(🌆)引き出して(❌)、(😊)前(🎧)校長(zhǎng )をほめ、(🍮)自分と(🛢)前(🏬)(qián )校(😮)長(🏟)の(✨)間には何か特(tè )別(bié )の関係でもあった(🐾)かのよ(🥑)うにほのめか(⚡)したりする先生もあ(㊙)った。す(🕳)べてこういう(📉)ことが何(🐼)を説明し(⏬)ているかは、(🛁)生徒たちにむろんわ(🔮)かりす(🎨)ぎ(🕍)るほどわかっていた。だから(🛏)休み時(🔨)間にな(🔧)ると、(🍊)彼(🥔)(bǐ )らはそれを材料(👃)(liào )にして先生(shēng )たちの品定め(🚈)をするのに忙(⏰)(máng )しかっ(🍘)た(🛤)。こんな場合、いつも奇抜な思い(🃏)つきをやるので人気のある五(wǔ )年の(🤘)森(sēn )川と(😿)いう生徒は、四(sì )年と五(😂)年の各教室を(🏡)ま(🙂)わ(🗺)ってその品(pǐn )定めをき(💞)い(🦌)てあるいてい(🍟)たが、昼(🔁)休(🥅)みの時(🆎)間には(🔬)、もう(🗒)校(xiào )友会事(shì )務室(shì )の黒板(🏷)に「(💍)教員(📻)(yuán )適(shì )性審(🔇)査採点表」(🚅)というのを書(🍅)きあ(♊)げ(💕)ていた(😓)。校友(yǒ(📶)u )会事(shì(❤) )務室は、生徒(🛁)控所の(🕖)横(👾)の小(📮)さな室(shì )で、間はガラス戸で(🍁)仕切(📫)っ(🥣)てあったので(💋)、控(📊)(kò(🍔)ng )所からはまる見えだっ(💊)た。校(🎦)友会の委(😄)員(yuán )た(📓)ち五(😈)六(🍽)名が中でわいわ(🕕)いさわいでいる声(shēng )をき(⏫)きつけて、ふだんは遠慮しがちな一二年の生(✏)徒(tú )たちま(📐)でが押しよせて来たが、そ(🗂)の採点(⛎)表の(💶)左の端には、馬賊(🛫)、チャップリ(🚜)ン、かまきり、(⌛)あざ(💥)ら(🏬)し、おでん、(🏆)花(huā )王石けん、長茄(㊙)子(🌔)、瓦煎餅、といった(🏒)ような(🧐)先生(🦇)たちのあだ名(míng )が縦にな(🔥)らんでおり、(📵)それに括弧かっこ(🤥)して受持学科名が書(🌝)いてあった。そして、その(🐘)右(😼)に点(🌅)数欄(lán )と備(bèi )考(kǎo )欄とが(🛂)あっ(🐪)たが(🙎)、点数(👭)欄には五(♏)点というのが一(🔳)つあ(📓)るきり(🌻)で(🌚)、あ(🎍)とは(🧤)みな(⛎)四(sì )点以(yǐ )下(xià )だった(🏜)。零点はさす(📌)がに一つもなかった。備考欄(lán )に(🦅)は、(⛪)「(🎞)品性(🍣)下(🐞)(xià )劣、(😲)御殿(diàn )女(nǚ )中の如(rú )し(😌)」とか、(🐾)「駈落かけお(🔻)ち三回心中未遂一(🧤)回(📄)」とか(🐆)、「(🐘)野心満(🍧)々、(🦆)惜しむらくは低能」とか、「彼いつの日にか悔い改めん」とか、「愚鈍な(📕)るが如くにし(🎑)て、(🛷)最も警(🎛)戒を要(yà(🐆)o )す」と(❌)か(🎠)、(🦑)そういったさまざまの文句が、いっ(🛀)ぱい書き(🙅)つめてあった。五点の(🅿)評点をも(🍠)ら(🥒)ったのは「(🍢)あ(🤖)ざらし(🕳)」先(🐑)生だっ(🌳)たが、その備(bèi )考欄に(🚩)は「性粗野(yě )にして稚(zhì )気あり(🍟)、陰(🎑)険とは認めがた(🎌)し、合(hé )否の判定は後日(rì(♎) )会(huì )議(yì )の結果に(😇)まつ」とあった(🦕)。
「そうね、――」
「学校(xiào )の様子はどうかね。血(🔛)書は(🧘)やはり出したの(👴)か(🧣)。」
「(💩)こまるわ、あた(🈳)し。」(👮)
「(🤙)で(⛽)も、それ(⚡)は次郎さ(😟)んが(🍳)おっ(🚺)し(🧖)ゃ(🗒)る(🛴)よう(🥛)に、かえっていけ(🐹)ない(💎)こと(💩)に(🚲)なるか(👴)も知れ(🐝)ないわ(🐸)。いっ(🤳)そ(🍛)、こ(👟)こ(🔡)のうち(⏱)から学校に通うことにしては、(🔎)ど(🍄)う(👚)？」
次郎は思(🌥)いきって(♟)枝折(shé )戸しおりどのと(😢)ころま(🦕)で行き、その(🥃)上から眼だけをのぞかせて、声(shēng )をかけた(🐝)。
次(cì )郎は、詰問きつもん(🕘)するようにたずねた。
「今の(🏂)時代(🍌)は、やた(🕹)らに(🚕)犬ば(🧀)かりがふ(👎)えて(🔠)行く時代だ(🌕)からね(🗃)。実は、(🐃)この家(jiā )のまえあたりにも(💔)、(💌)き(🍶)ょうの昼頃から背広を(👪)着た犬(💣)(quǎn )がうろつき(😮)出したらし(👇)いよ。」(🍄)
「(🏮)や(⏩)けになんかなりません。しかし(🎄)、(🏜)自分で正しいこ(🎬)とをして退学(xué )されても、(🏐)ちっとも(🚷)恥ずかしい(🛐)こ(🙇)とはないと思って(🧡)い(♐)る(🍔)んで(🏸)す(📜)。」(🦃)
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