久保(bǎo )井校(🗜)長(😷)の(🍎)つぎにきた熊田校長(⬛)という(🏯)のはおそろしく厳(🌑)格な人であ(🏌)った、久(jiǔ )保井先(📩)生は(😝)温(wēn )厚で(⬛)謙遜(🐬)で中和の人で(😁)あった(🦏)が、熊田(⬛)先(✋)生(🏼)(shē(📠)ng )は直(🏎)(zhí )情(🛌)径(jìng )行(háng )ちょ(🙈)くじょ(🍾)う(🛩)けいこう火の(🐒)ごとき(🐆)熱血(xuè )と、雷(lé(🍐)i )霆らいて(🚗)いのごとき果(👁)断(🥕)を(🐢)もっている(📱)。もし(🐸)久(🐝)保井校(🥄)長が春(chū(🍊)n )な(🏕)ら熊田校長(zhǎ(🧤)ng )は(🐴)冬(🥂)で(🆑)ある、前(💗)者は春風駘(🔹)蕩たいとう、後者(zhě )は寒風凛(lǐn )烈(liè(👝) )りんれ(📥)つ! どんなに寒い日でも熊田校(😳)長は外(wài )套がいとうを(👷)着な(💿)い、校長室に火(❗)鉢もおかない、かつて大吹雪(xuě )おお(🤚)ふ(📨)ぶきの日、生(🛃)徒はことごと(🥙)くふるえていた日(💫)(rì )、校(xiào )長(🏭)は校庭(🔑)にで(🔧)て雪だるまを転が(🎻)しま(😉)わ(🍿)った、その髪となく(🏨)目(mù )とな(🥤)く口となく(🅿)、雪(xuě )だら(🐩)けにな(😏)った(😔)が少(🤲)(shǎ(🍷)o )し(🙍)もひる(🌜)ま(📸)なかった。
「バン(🧤)ザアイ、浦(😒)中(zhōng )万(🥛)歳(🌠)」
五大洲の一(yī )撃で一点を恢復かいふくした。こ(🎦)のとき三(sān )塁(lěi )の背後の松の(🚹)枝高(gāo )く(🏷)らっぱの(📨)音が(🍯)聞こえた。つ(⛅)いで気(qì(😍) )違(wé(📨)i )きちがいじみた声(🕦)(shēng )!
元(🤭)来(lá(💊)i )晴(qíng )れ(🚋)の(😦)戦場におけるノックには一(🈯)種(zhǒng )の秘訣(📉)(jué(🏿) )ひけつがある、それは(🕗)難球(🗣)を打ってやら(🎣)ぬこ(🈸)とである(🈯)、(🔵)だれでも取れる(👺)ような球を打っ(💙)て(♌)やれば(🏭)過(👵)失がな(⏰)い、過(🈹)失が(🔗)なければ(🔋)気が(📹)おちつく、特に試合(😊)になれ(🏤)ぬチ(➡)ームに対(duì )してはノ(🚸)ッカーはよほど(📵)寛(💫)大に手心せねば(🐂)いたずらに(🏎)選手をあがらして(🐎)し(🤗)ま(🐑)うおそれがある。
「どう(🧖)かして勝た(🤧)してもら(🎩)いたい(⬅)、わしが生徒に野球を(🧜)ゆるしたのは少し考(😀)えがあっ(💎)ての(📚)こと(🚟)だ(🗜)、この町のものは官学(🥇)を尊敬(🔱)(jì(🚅)ng )して(👽)私学を軽蔑(miè )けいべつす(🚪)る、いいか、(🤙)中学校(xiào )や師範学校の生徒(tú )は(🏰)いばるが(🍼)、黙々塾(shú(👭) )もくも(🍅)くじゅ(🅰)くの生(🚀)徒は小さくなっている、なあ安(ān )場、き(🔂)みもおぼえが(🥑)あるだろう」(⛺)
「どうかして(🌷)勝(🔓)たして(🍗)もらいたい、(🎱)わし(⛏)が(🎇)生徒に野球をゆるしたのは少し考えがあって(🙁)のことだ、この町(🔥)のものは官(🌹)学を尊敬して私学(🆙)を軽蔑(miè )けいべつする、(🐈)いいか、中学(🎟)(xué )校や師範(📌)(fàn )学(👐)校の生(shēng )徒(tú(🛴) )はい(🎃)ばるが、黙々塾も(➖)くも(🦓)くじゅ(⏭)くの生(📶)徒(👬)は(🏰)小さくな(🥄)っている、なあ安(🆙)場、きみもおぼえ(🎮)があるだろう」
先生はつぎのク(🙂)ラモウのへそを押した(🍤)。
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