「打ちやめ(🚨)ると、それ(🎐)でか(🔕)えって起きることもありま(〽)すがね。」(🔦)
「(🤟)おそれ入(🎡)(rù )ります。では申(🏅)し(㊙)あげますが、実(🛷)は(🔴)国もとに(🧗)おりましたころ、い(🏆)つも師(🍱)匠ししょうに、鐘を(⏰)つくなら、鐘を仏(😉)(fó )と心得(🅾)て、それにふさわし(💴)い心のつつ(📐)し(🤲)みを忘れてはならぬ、(🈯)と言(✖)い聞かされておりまし(✂)たの(🚺)で、今朝もそれを思い出(🏧)し、ひとつきごと(🔆)に、(👘)礼(lǐ(❣) )拝(👘)(bà(⏰)i )らいはいをしながらつ(😳)い(🐦)たまででございます。」
「(🚦)え(🏛)え、べつに出(🔉)る用もなか(🍒)ったので…(🎸)…」
「ちょっとその気が(🔱)あ(🕷)るようです(👓)が、軍隊式(🕌)で(😽)すから、(💜)飯島とは質(🔅)がちが(👬)い(🔪)ます。気(🤩)持(chí )ちはあんがい(🔓)純(🙆)真じ(🕸)ゃな(😱)いかと(⏭)思いますが……」
「(⛵)どんなふう(💼)だね。」
「べ(🎍)つにこれと申(🐔)す心(xīn )得もござ(🐘)い(🥒)ませ(😩)ん。ただ定めに従(cóng )いま(🙁)して(🎿)つきま(🔻)しただ(🍤)けで(🥙)…(😹)…」(📼)
と(🛩)、次郎は眼(yǎn )をふ(🍌)せ(🦅)たまま頭を(🚦)さげ、逃(🈸)に(♌)げ(🆗)るよう(📚)に(🔜)塾長室を出た。
(🐀)次郎が入(rù )り口に(😬)立っ(⚾)て様子をながめていると、
「(👵)おはよう。ここは何(🏣)室の受け持ち(🕶)でしたかね。」
「私は、率(💜)直そっちょ(💣)くに言うと、君ら(🤔)が私の期待を(💑)裏切(❓)ら(🥩)ないだ(🛶)ろうということについ(🚣)て、残(🍮)(cán )念(😵)ながらまだ十分(💯)の自信を(🈴)持つこと(🤛)ができない。という(🤰)のは、今朝の板(🧘)木(😤)が、あま(📷)りに(🚞)もながく鳴りつ(🌎)づ(🚸)けたから(♓)だ。あ(🍘)れほど辛抱づ(💨)よく(🥋)、しかも、あれほ(🈴)どおだやかに鳴りつづけ(📣)たということは、一方(🏪)で(⬛)は、あれを打(dǎ )っていた一人の(🎰)塾生の心の深(😤)さを物(wù(🍇) )語(🈁)る(😪)が、(🐧)また、一(yī )方では、その一人をのぞいた多数の塾生の(🥄)心(xīn )の(🏥)浅(qiǎn )さ(🤤)を物語ることにも(🌿)なったのだ。君ら(🤠)の大多(duō )数(shù(🐫) )は(🅱)、板木(⏫)を打っ(🛀)た一人の塾(🐞)生があ(👨)れ(🍰)ほどの誠(ché(📜)ng )意(🌤)を示(shì )したにもか(🔢)かわら(⏭)ず、容(róng )易に(🏇)それにこたえよう(🥑)とは(🐫)しなか(👎)った(🎂)。君(🗿)らに(🔈)と(🔊)っ(🔚)ては、その誠意(yì )よりも(💁)、寝床(chuáng )ね(🚃)ど(🥨)この(🚜)中の(🥇)ぬく(🦇)もりのほうがはるか(📎)にたいせ(🐣)つだったのだ。あたたかい寝床の中で(💈)、(🚯)うつらうつらと、できるだ(🍺)け眠ねむ(🏾)り(🍶)を引(👹)(yǐn )きのばすことを(💩)、人間の誠(chéng )意以上に、たいせつに(👮)する心、これは決して深(shēn )い(🏨)心(💾)(xīn )だとはいえまい。……もっとも、君らの中に(🐘)は、内心それをいくらか恥じていた(😨)ものも、おそら(🌮)く幾(jǐ(⛓) )人(rén )いくにんかはあ(🈲)ったであろう。気が(🙌)と(🚛)がめるといった程(📣)度なら、あ(👐)るい(🥩)は君らの(🤞)す(💏)べてが(🕣)そ(💆)う(🚒)であっ(💛)たのかもしれ(🚚)ない。しかし、それも結(jié(😬) )局(🏾)は何(hé )の役にもたた(😎)なか(🏮)った(😡)のだ。では、なぜ役にたたなかっ(🐥)たのか。今、君(😐)(jun1 )らに(🕊)真剣しんけんに考(kǎo )えてもらいたい(🕵)のはこの一点だ(👚)。――」(🏻)
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