恭一(🖌)は、や(🏮)っ(🚠)と答(dá(🍳) )えて(😢)、眼(yǎ(📑)n )をふせた。
「中(zhō(🙎)ng )学(xué )校にはいる前に、三年(nián )も工場で仂(🥧)いていたんだよ。」
「そうか。……だ(🕤)けど、うち(🎟)じゃ誰もま(🏜)だ知らんだろう。」
「(🖕)まさ(😖)か、君の弟(🗻)じ(🔺)ゃ(🐷)ないだ(🗂)ろうな。」
次郎(láng )は、その光(💯)景を見ると、こ(✖)れ(🛃)から(🎶)どうした(📔)も(🚤)の(🥇)か(🕺)と考え(📞)た(🥟)。もとの位置に帰る(㊙)気には、とて(🅱)もな(🌺)れなかった。かといって、いつ(😒)までもそのまま立って(🕙)いるわけ(📉)には(🤦)、なおさ(🤴)らい(🌂)かない。彼は、しばらく、じ(😽)ろ(🥎)じろ(🍳)と周囲を見まわしていたが(🆕)、ふと目(🎅)のま(💔)えに、ふ(😐)みにじ(♏)られたようになっ(🏌)てころがっている帽子が眼につい(🌒)た。それは、彼が(🕑)ついこな(📋)いだ父に買(🔪)っても(🍭)ら(🏛)ったばか(㊙)りの、そして(✊)、(😡)きのう(🚙)はじ(🎧)めて、組主任(rèn )の先生(🐵)に渡(dù(🔈) )された新(xī(🕰)n )しい徽(huī )章をつけたばかりの、(💜)彼(🚐)の制(zhì )帽だ(🧝)った。
恭(🌑)一は(🐛)、唇のへ(🌜)んを神経的にふるわせ(🥞)ながらも、(🥟)きっぱ(➗)りと(🐀)答えた。
五(wǔ )年生全体がざ(🙅)わめ(🎱)き立(✏)って(🥋)いるのをうしろに感(🏷)じ(🐜)な(🙀)がら、次郎はもう渡り廊(🍣)下を二三(🧛)(sān )間(🚡)ほ(🐲)ども歩(⏩)いていた。
「うむ、小さい時から乱(😿)(luàn )暴だったよ(⛷)。しか(📊)し(🎰)、(📜)この頃はそうで(🐪)も(😦)なかった(🏫)んだが…(♓)…」
「しっかりやって(🐄)く(🧙)れ。君は(💦)僕たち(🐶)の仲間だ(🌮)。しかし(🥋)、ほんとうの仲間は少(😬)(shǎo )いぜ。だ(🛍)から、みんなが一(🦍)本立ちのつもりでやるより、ないん(🍌)だ(🎂)。いいかい(🔯)。」
彼(🏜)の人生は(🉐)、(⛰)中学(xué )校入(rù )学の第一日目(🤔)において(👍)、すでに急激な(♓)拡がりを見(🌰)せ(✅)ていたのである。
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