彼は(🎨)、しか(🌻)し(🌜)、そ(📼)れか(😼)らも、校(xiào )内を方(💉)々歩きまわって(🏇)、上級の生徒たちが幾(🏒)人かかた(😚)まって(🐑)話して(⤴)いるのを(🥥)見つけては、その仲間(🛤)に入り、(🚴)それとなくスト(💹)ラ(📥)イキを煽(shān )動するよ(🚶)うなこ(🖥)とを言っ(💫)たり、次(👹)(cì )郎(💩)をけなしたりすること(🌔)を(🦄)忘(🍸)れ(🚃)なかった(🍷)。
「用がない(🤸)から(🐴)って知らん顔す(📥)るのは失(😤)敬じ(📧)ゃないか。」
「(🧖)ばかだな、道(dào )江さんは。」
次郎(🧔)(láng )は思わ(⏮)ず立(❗)(lì )ち(🛸)ど(👰)まっ(⛱)た。馬田(tián )と言葉を(🤩)かわすのが(🤚)、(🌠)きょうはと(🤱)くべつい(🌠)やな気(qì )がす(🧦)るのだっ(🏝)た。しか(🚁)し、彼(😱)はかくれる(🆖)気には(😺)なれなかった。かく(🕰)れたりするのは(🕧)、相手が馬田であるだけに、よけい(👄)卑(bēi )屈(qū )なように思(🏣)えたのであ(⛰)る。
馬田のあざけ(🙆)る(🍂)ような笑いを肯(♏)(kěn )定するように(🍏)、(🔛)すぐ誰かが言っ(💀)た(🤩)。
「ええ。しかし、(🤠)もう県(🥣)庁でも見ているんで(🈵)しょう。校長先生(shēng )が県(xiàn )庁(🏋)に(🍃)それを(🥥)も(📀)って行かれたそうですから。」
「しかし、馬(mǎ(❎) )田(tián )を(➿)どうもし(🐹)ない(🈂)で、ただ逃げま(🐟)わ(🦕)っていたん(🐊)ではだめで(🐒)すよ。」
「ええ、ときどき。」
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