日本《メイ えろ》2行目ライン
メイ えろあらすじ
「成程(🐜)、よ(🕌)く(🉐)見えます」
馬に乗っ(🎺)た医者(🎽)が二(èr )人(😹)に挨(🌛)拶し(🌕)て通(tōng )った。土地に残った旧士族の一人だ。
「(🍚)かァ(🤥)さ(🔜)ん、かさん(🌛)――やく(🌕)らか、(🏅)やくや――ほう(💷)ちさ(🧚)、や(👹)くやくう(🤓)――おんこしゃこ――も(🍳)こしゃこ――」
「…(🤛)…私(sī )共(gòng )の勇(yǒng )のやつ(🖌)が、あ(🥈)れで(🤜)子(zǐ )供仲間じゃナカナカ相撲が取れるんですとサ(❄)。此頃(qǐ(🗒)ng )このあい(🕵)だ(🔝)もネ、弓(🐶)(gō(🦉)ng )の弦(🔼)つ(🆘)る(🥙)を褒美ほうびに(🍃)貰って(🚭)来ました(🗡)がネ、相撲の方の名(💋)が(🚔)可(kě )笑おか(😷)しいんです(🔪)よ。何(hé )だ(🎦)って聞きましたら――岡(⛳)の鹿」
「……私も今(jī(🚊)n )、朝(👕)顔を作ってます…(🐮)…(⚓)上田では(🎋)よく(🌺)作りま(❓)した……(🕥)今(⭐)年は(😳)ウ(🎱)マくいくかど(🎌)うか知りませんがネ(👘)、ま(🐕)あ見(jiàn )に(🏸)来て(⛽)下さ(🉐)らんか」
「しかし、高瀬(🔨)君、どうして(🍾)こんな(🌠)に御(yù )懇意(yì )に(🤒)するように(👨)成ったかと思うよ(🎧)うですネ……貴方の(🚜)とこ(🎰)ろでも、(🛤)今(jīn )、お子さんはお(🎻)二人か……(🖌)実際、子供(gòng )は(🕟)骨が折れますよ。お二(💿)人(♒)位の時はまだそれでも宜よ(👋)う御(yù(🕤) )座ん(💽)す。私共(gòng )を(🎚)御覧(🍅)なさい、あの通り(😇)ウジャウジャ居(🌐)るんですからネ……加おまけ(🍆)に(🧛)、大飯食(shí )おおめし(🏁)ぐらいばかり揃(👩)そ(💲)ろっ(🎌)て(Ⓜ)いて(🍊)」(✅)と言いかけ(📺)て、学士(💴)(shì )は思い出(⛑)したように笑(🍻)っ(🔚)て(🔫)、「(🌗)まさか、子供に向って、そんな(🈹)に食(shí )うな、三杯位にして(🍒)控(kòng )え(🥜)て置け(🎤)なん(🍰)て、親(qīn )の身(🛒)としては言えま(🍤)せんか(🔞)らナ……(📈)」
昼過に高瀬(là(🌏)i )が塾(shú )を(🕘)出ようとすると、急(😄)に門(🐳)の外で(🐿)、
高(🎙)瀬の胸に眠っていた少年時代の(🌏)記(jì )憶はそれからそれと(🤢)復(💜)活いきかえって来(lái )た。彼(bǐ )は幾年(🐹)となく思出(🗾)した(🈂)ことも無い生(🎷)れ(📈)故郷(xiā(🏫)ng )の空(😬)で遠(yuǎn )い山のかなたに狐(hú )火(🕵)の燃えるのを(🛒)望(⌛)んだこ(🌮)とを思出した。気味(wèi )の悪い夜(👭)鷹よ(⬜)たかが夕方(fāng )にはよく頭の上を飛び廻った(🦏)ことを思出(⛰)(chū(🕣) )した。彼は(🐌)初(chū(👏) )め(❕)て入学した村の小(🐹)学校で狐がついたという(🐿)生徒の(🗓)一(yī )人を見たことを(🛋)思出した……
「(💅)私ですか――貴方あなたより(㊙)二(📿)つ上――(✔)」
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