と、大沢は、次郎(🚂)の肩(🍨)に手(shǒ(⛸)u )をかけて(♍)、
彼は校(🐉)友会(huì )誌に目をさらしなが(⛺)ら、おりおり心(🥧)の中でそうつぶや(🔊)いた。彼が幼い頃恭一に対(duì )し(🥊)て抱いていた(🔡)競争意(🍃)識は、(🥘)こうして、知ら(🖼)ず織(🦈)らずの間に、形をか(🐃)えて再び芽を吹(chuī(☔) )きはじ(🌆)め(😰)ているらしかっ(🖨)た。
次郎は(🕤)ちょ(🥂)っ(🗽)とまごついた。し(⛵)かし、すぐ、一層力りき(🌳)んだ調子で言った。
「いや(🗻)、ほんとうら(🗓)しい。さ(🐛)んざんな(🎊)ぐられて(🖱)いな(👎)が(🦍)ら、(🏄)涙一滴(🎊)(dī )こぼ(💰)さないで、じ(🐂)ろりと(😹)みんな(🐋)を睨(nì )みかえして、悠々ゆう(🚯)ゆうと帽(💸)子の塵をはらって出(chū )て行った様子は、(🈶)ちょっと凄か(🎺)ったっ(🛰)て言(📎)(yán )っ(♏)ていたぜ。」(🏾)
「五(wǔ )年生、こわくない?(🏿)」(🧚)
乳母(mǔ )の(🍡)お(🕎)浜には、(🈹)次郎(♏)は(😗)、それからも、たびたび(🍍)手(shǒu )紙を出(🍽)した。返事(♊)に(📿)は、いつもきまって、一番にな(📃)れとか、偉い人(✌)になれ(👌)とかい(🐑)うようなこと(⏯)が書(🏏)いてあり(♑)、ま(😎)た、それと(🗝)なく、今(jīn )度(dù )の母(🗂)との折合いがうまく行ってい(✖)るか(💴)どうかを、知り(🥥)たい(🦓)よ(🌘)う(📑)な文句がつ(🧓)ら(🏃)ね(🕠)てあった(🏡)。次(cì )郎(🤜)(láng )は、(🗳)しかし(🍪)、その(🆒)いずれ(🚳)に(⌛)も、たいして(🦉)心(🏷)を動かさなか(🍪)った。彼は、そうした手(shǒu )紙によって、お浜(🔃)(bāng )の自分に対する愛情を十分(fè(🏁)n )に味(wè(🛒)i )わいながらも、(🥃)すで(📂)に一段(duàn )と高いとこ(😄)ろに立って(🔀)、そ(💮)の中の(🎵)文(wén )句の意味(😷)を読(🐐)もう(🚇)とする気持に(🕋)な(🤰)って(🤱)いた。それはちょ(🧣)うど、多くの大(dà )学生が故(🏜)郷の母から来る訓戒(jiè(🖥) )の手(🆙)紙を読む時の気(🈵)(qì )持と、同(tó(🏥)ng )じ(🏽)ような(🌝)ものであ(🌛)ったらしい。
「何? 見ていた!」(👀)
「まさか、君の弟じゃないだろう(⚪)な。」
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