動画 x ビデオあらすじ
(🌘)最(zuì(🗄) )早青年と(🖐)も言えなかった。若(🌠)い細君を迎(🕍)えて竈(zào )か(🥖)まどを持った人(rén )だ(🚍)。し(⛅)ばらく高瀬は畠(🎅)(tiá(🤮)n )側の石に腰(🚬)掛(guà(😍) )けて(🏨)、その(💞)知(zhī )人(⏳)しりびとの(🖱)畠を打(👄)つのを見ていた。
「私も(🕥)一つ、先生の(⌛)お弟子(zǐ )入(🌤)をしま(🗞)しょう(〰)かネ」と(🔙)高瀬が言っ(🏁)た。
懐古園とした大(dà )きな額の掛(🐠)った城(🈳)(chéng )門を入(rù )って、(🎡)二人は青葉(📩)に埋(🕰)(mái )れた(🚓)石(📘)垣(🎑)の間(🦖)へ出た。その辺は昼休みの時(shí )間などに塾の生徒のよく遊(yóu )びに来るところだ。高(gāo )く築き上げら(🥟)れた(❔)、(🦄)大(😎)(dà )き(😢)な黒(🕶)ずんだ石の側(🌄)面(mià(🔃)n )はそれに附着した(🖖)古苔と共に二(🏹)人(rén )の右(🐀)(yòu )にも左(zuǒ )にもあった。
「(👸)鞠ちゃん(🥉)にくれる(🚘)くれるッ(🎟)て言(😤)って、(🚳)皆(😴)な母(🎡)ちゃんが食っ(🔩)て了(le )う(➰)」(🥟)と(🐌)鞠子(zǐ )は甘えた(🕸)。
「ポツン」と(🉐)体(tǐ )操の教師は混(⛴)(hún )返(☕)まぜかえすよ(💿)うに。
学(xué )士(shì )は(🐒)頬と言(🛂)わ(🌵)ず額と(🐵)言わず顔中手拭で拭き廻した。
「お(👖)内(🚃)儀さん(🙂)、今(🙀)日は何(hé(📏) )か有(🥠)りますかネ」
馬に乗った医者(zhě )が二人(rén )に挨(🤒)(āi )拶(zā(🙈) )して通った(🙌)。土地に残(cán )っ(🐺)た(💼)旧(jiù(🔢) )士(shì )族の一人だ。
休(🤼)み(😲)の時間(jiān )毎に、高瀬は窓へ行っ(💤)た。極く(🏎)幼少おさない時の記憶が(🆒)彼の胸(🌿)に(💦)浮んで来(🖊)た。彼は自分(fèn )もまた髪(fā(⌚) )を長くし、手造りにした藁わらの草履(👖)を穿(🐍)(chuān )いていたよう(🔼)な田舎の少年であったことを思(sī )出(🚔)(chū )した。河(🐝)へ抄(🤪)すくいに行った鰍(👓)か(📅)じかを思出(🔺)し(🔜)た。榎えの樹き(🌀)の下で橿(jiāng )鳥かしどりが落(luò )して(⛩)行(há(🖼)ng )った青い斑(bā(👋)n )ふの入った羽を拾(shí )ったこと(⏭)を思(sī )出(chū )し(📞)た。栗(lì(👢) )の樹に(⛽)居(jū )た(🌝)虫を(🐥)思出し(🕞)た。その虫を踏み潰つ(🗄)ぶし(😽)て、緑色(sè )に流れる血(🚿)から糸を取(⛄)り、酢すに漬(😓)け(🥂)、(🎠)引き延(yán )ば(💐)し、乾(qián )し固(🍉)め、それで魚を釣っ(👮)たこと(🌧)を思出(🖌)し(📛)た(🙋)。彼は又、生(⛑)きた蛙(⭕)(wā )を捕つかまえて、皮を剥はぎ(🏼)、(🥁)逆(nì(🈶) )さ(🍍)に(🏚)棒に差(🌿)し、蛙(wā )の肉の(🐻)一片ひ(📷)ときれ(📬)に紙(zhǐ )を添(✅)えて(🏌)餌えさをさがしに来(lái )る蜂はちに与(🍍)え(🧦)、(🗞)そ(🏜)んなこ(🔧)とをして蜂の巣の在(zài )所(🥗)ありかを知ったことを思出(chū(🏸) )した。彼(🥙)は都(dōu )会(huì )の人の(🍠)知ら(🖖)ない蜂(fēng )の(😊)子のようなも(🌧)のを好んで食(🤳)ったばかり(🌻)でなく、田(💰)(tiá(🍰)n )圃側に葉を垂れ(🍙)ている「す(🕵)いこぎ」(📼)、虎杖(zhàng )いたどり、そ(🔗)れから(🥑)「すい葉」とい(💽)う(⏹)木の葉(yè )で食(shí )べ(🐭)られるの(🥜)を生でムシャム(👁)シャ食(🚏)った(🏓)ことを思(sī(👪) )出した(🛒)。
「鞠まあちゃん、吾家おうちへ(🔔)行こう」
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