えろ す またあらすじ
「君自(🔥)身で(🔶)？」
「た(🏗)っ(🚇)た今。僕、道(dào )具(jù )を(🕗)うち(🕣)に置(🕸)くと、すぐ来たんだよ。」(🛶)
四人の報(bào )告は、みん(🐧)なを(🌇)ふき出(⏮)させ(🍓)たり(📊)、(🥂)憤慨させたり、不(🌋)(bú )安が(🤛)ら(📸)せたりし(🤲)た。し(🕦)か(⛄)し、とも(🏿)かくも(🌫)血書が県庁(tīng )に差出されるよ(📃)うにな(👊)ったと(♊)いうこと(🏆)で、一(yī )応(💢)納得なっとく(🔓)するよりほ(🏰)かな(🔔)かった。校(✒)長が教頭(tóu )から紙(😌)片(piàn )を受(shòu )取(🤭)ったあと、急(🧖)に様(yà(🍮)ng )子が変ったということについ(🤪)ては(🚧)、四(🍴)人をはじめ(🕥)みんなも不(🥖)審(shěn )に思い、うまくペテン(👑)にかけられたのではないか、などというもの(🏋)が(🤣)いたが、事(shì )情は間(🐨)もなく判明した(🕓)。それは、教員(yuán )室(🍜)で(🎏)先生(shēng )たちがひそかに話しあってい(📇)るこ(👿)とが(🌕)、給(💄)(gěi )仕の口を(🖲)と(🌅)お(📚)して(🌼)、いちいち(🐛)生(shēng )徒の耳(🐡)にはいって来たか(🆗)らであった。
馬(🐳)田も、そ(⬇)れ(🏻)っきり(💞)口(kǒu )をき(🚃)かなかっ(🦐)た。二人(rén )は、かなり永いこと(🥄)、にらみ(🥥)あったまま(🍕)突っ立っ(🧙)ていた。次郎が(😥)視(shì )線(⛔)(xiàn )も手足も微動(⛳)びどう(🌈)も(📦)させなかったのに反して、馬(🎌)田の視(🍐)線(🥑)は(🍯)たえず波うって(🍹)お(🤬)り(🦉)、その手(shǒu )足(🖱)(zú )はいつも(🌲)もじ(🏚)もじ(🤟)と(🧛)動いていた。
新賀はひょう(🐄)し抜け(⚾)がして三人をふり(📐)かえった。三人(👫)もおたがいに顔を見(🌐)(jià(🌙)n )合わせている(🕦)だ(🥧)けである。すると(😲)校長はもう一度(🛀)、「いいか(❔)ね、君らを信(xìn )頼(lài )し(✏)てたのんでおくよ。」と、念を押(🦌)し(🥚)、「じゃあ、私はすぐ県(🚩)庁(🌅)に出かけなけりゃならんから。」と、(🔜)あたふたと帽(🌯)子(zǐ )掛(guà(🎽) )の方に行って帽子(zǐ )をかぶっ(🗂)た(🚽)。そこで四(sì )人も(📒)默ったまま、校(🦍)長のあとについて(🅱)室(shì )を出て来た、と(🦔)いうの(🚑)である。
「(🤼)知っていたさ。」
「も(🐧)し、馬田(tián )も(📭)まわり道(🍮)したら(🤬)、道江さんはどうする？」
敏(☝)子(🆎)の(➡)言葉(📳)つきには、道江と同(tó(💬)ng )じ意(🎮)味のことを言(yán )うにし(👫)ても(💗)、どことはなしに知性的(🏈)なひ(🍁)らめきがあった(🎮)。次(🎭)郎(🚍)に(🍸)は、そ(🥐)れがはっ(🎂)き(🔑)り(🙍)感じられた。それだけに、(🏹)彼の道江(jiāng )に対す(🚠)る腹立た(🎬)し(🤞)さは一(yī(⚪) )層つのるのであった。彼はい(🐐)かにも不(🤟)服(🌪)そ(😭)う(💋)に、しばらく敏(🐀)子の顔を(👅)見つめていた(🦈)が、
(🏖)次郎(🏹)(láng )は縁側に(🆒)にじり出(chū(🕗) )て、(⏹)あぐら(🕞)をかき、ぼん(🏞)や(🏷)り庭を眺めた。午後(hòu )三時の日(💒)(rì )が、庭隅の夏(xià )蜜柑の葉を(㊙)銀色にてらし(😚)ているのが、いやに(👔)まぶ(🧥)しか(💑)った。
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