俊(jun4 )亮(🐤)あてのお浜の便りは、全(🐋)く珍(🔘)し(〰)いことだった。文字も、いつもとちがって、誰(shuí )か相当の人に頼んで書(shū )いて(🚲)もら(🐁)ったも(🍰)のら(💪)しかった(😏)。それには、四(🥒)角(jiǎo )ばった時候の挨(āi )拶(zā )のあとに、次(cì )のよ(📠)うな文(🥜)句が書いてあ(🛠)った。
彼は毎日むっつりし(😢)て学校に通った(😫)。
(⭕)次(🧓)(cì )郎は(🐜)ぶっきらぼうに答(🔗)えた(🌝)。
方々で賛成の(🔴)声がきこえ(🌰)た。
(😿)それから恭一の方(🎍)を見て、
第(🐙)一(🌌)、入学(👩)の当初か(⛺)ら、五年(nián )生の間に「生意(yì )気(qì(🎇) )な新入生」とし(💃)て有名(mí(🦋)ng )になってい(💷)た彼(bǐ )は(🍵)、彼(bǐ )ら(🙁)に鉄拳制裁の口(😵)(kǒu )実を与(yǔ )えま(🕕)いとして、校内では無(wú )論のこ(🐹)と、ちょっと散歩に出(chū )る(🖖)のにも(💨)、(🦋)始(shǐ )終(zhōng )頭をつかい、気(🔇)を張(zhāng )っていなけれ(🚲)ば(🅿)な(💉)らなかった。「(🤔)狐(✝)(hú )」や「三つボタン(🤮)」のよ(🌨)うな上(📈)級生に対(duì )して、卑(🕴)屈(qū )ひくつにもならず、言(yán )いがかりもつけられな(📭)い(📯)ようにするには(🛡)、次郎(láng )の苦心も、実(shí(🌮) )際並(⏳)たいていではな(🥣)かった(❔)のである。彼(🍷)はちょっと門口を出(chū )るのにも(⏹)、必ず制(zhì )服制帽を(🦎)つ(🐫)けてい(✔)た。街角では、一応(🏘)四(🤕)方(fāng )を見渡して、五(🌧)年生(📸)の姿が見(🍅)えると(👿)、(🚨)相(🚩)手がど(📍)こ(🔈)を見(jiàn )ていようと、そ(➗)れに対(⚫)してきちんと敬礼(lǐ(🐗) )をし(🧤)た(📝)。むろん(🥢)、校則は、(⬅)どんな(🍉)些細(㊗)なこ(🧣)と(📎)でも(😠)よく守った。その点では、人一倍細心な(🎮)恭一(💸)ですら、彼(🐸)の几帳(🎨)面(mià(🖼)n )きちょうめ(🐰)んさをおり(🏁)お(🐺)り冷や(⚓)かし(📦)た(🙁)くら(🗃)いであった。その代り、彼(🏏)(bǐ )は、今(jīn )後(🚶)五年(🏌)(nián )生に(🍈)無(🙃)法(🤝)な暴(bào )行(háng )を加えら(🖐)れたら、退学処分の(🎞)危(🍙)険を冒し(👖)て(🔘)も、思いきっ(♋)て反抗を試(shì )み(🌿)ようと、(⏬)固く(👜)心に誓(🚑)って(🍐)いた。彼が彼の小(xiǎ(😳)o )刀ナイフを筆入(💻)に入(🏅)れない(🌯)で、いつも衣嚢(náng )かくしに入れて(💸)いた(💆)のも、実はその(📔)ためだったの(🏾)である。
「だって(🔲)、五(🕵)年生は無茶(🌂)ばかり言うんで(🍐)す。あんな(🏂)こと言(📵)われ(🥜)て、僕、へこ(🍑)んで(🛒)いたくないんです。」
彼は思(🦈)わずかっとなった。同(💼)(tó(♉)ng )時に、鼻の奥がす(☕)っぱくなって、そ(📊)こから、熱(🥤)いもの(🌚)が眼の(📳)底に(❌)し(🦋)みて来るような気(qì )がし(😇)た。しか(🕳)し(🌐)、(🏺)彼(🥚)は(🍼)唇をゆが(👰)めて(🕴)じっとそれをお(🍍)さえた。そして、(📓)しずかにそ(🏾)の帽子を(🧀)拾い(📙)、て(🎇)いねい(🛡)に形を直し、塵ちりをはらってそ(🍮)れを(🌄)か(📛)ぶると、そのままさっさ(🕐)と渡(dù )り廊(láng )下(🕌)の方に向かって歩き(🚲)出(🌤)した。
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