バラエティ番組《クリソコラ 効果》2行目ライン
クリソコラ 効果あらすじ
「ええ(🏔)ええ、何でもありま(🍥)せんよ(🚃)」・時は生命
「いいえお帰りにな(🤳)りまし(🍉)た」と女中が横(héng )(✔)合いか(🍡)ら声(shēng )をだした。
(☔)斯か(📩)ういふ(🍭)ことを繰返(fǎn )して、問題(💩)を出したり、説明して聞かせたりして、数学の(🤧)時間を送つ(✒)た。其日に限つては、妙(miào )に生徒(✅)一同(tóng )が静(🐼)粛(📲)で、参観人の居(jū )な(🌔)い最初の時(🥈)間か(📏)ら(🌋)悪(🎣)戯わるふざけなぞを為るもの(🔘)は無(🥐)かつた。極きまり(🚃)で(🖤)居眠(🎺)り(🖱)を始める生徒や、狐(hú )(🤬)鼠々々こそ／＼机の下で無線電話(💂)をか(🚰)ける(✋)技師まで(📃)が、唯(wéi )も(🌅)う行儀よく(⏩)かし(😻)こ(🐝)まつて(🚚)居た。噫あゝ(🗳)、生(shēng )徒(🤹)の顔も見納(🌝)め、(⏩)教室も見納め、今(👀)は最後の稽(jī )古をする(🌁)為に茲(🌸)こゝ(🎫)に(🍂)立つて居(jū )(💐)る、と斯かう考(kǎo )へると、自(🔺)然おのづと丑(💶)松は胸を踊らせて、熱心(🥁)を顔に表(biǎo )して教へ(🔸)た。
冉(rǎn )有(yǒu )は気(🔭)のな(🚱)い返事をした。
「いい(👶)ことを言って下さい(🕖)ました。」
と呼び(🌁)かけた(🌼)。で、孔子も仕(🦓)方なしに、また子路の方をふり向(xiàng )いた。
「何だ(🌱)、坂(bǎn )田に談(tán )じる？ 坂田(tián )に談じるまでもない。己がそ(🕶)う思(🈁)ったらどうす(🕎)る(🤢)んだ(🌻)、先生(👠)が、そう思ったら(💚)何と(🍷)するよ。」
次郎(láng )はちょっ(🗼)と意外だった。しかし、考えてみると(🎑)、あ(😍)り(🐪)そうなこと(♐)ではあった(🌵)。
新賀がどなった。平(🆗)尾はひきつった(🚸)頬に強いて微笑をうかべながら教壇に上った。そ(🥢)して(🍀)教卓(zhuó )を前(🕌)にして椅(yǐ )子に腰を(🍪)おろすと、(📤)
では、この奇蹟を生み出した秘密は果して何だったでしょ(🥇)う。それは(👃)、(🙎)この二人がその後(hòu )北野少年の受持の先生に述懐(huái )(🚅)し(🛹)た言(yán )葉によ(😐)っ(🔨)て、ほぼうかがい知ることが(🍍)出(🕵)来るよ(😫)う(🔏)に思(sī )い(🎟)ます。
(⤵)こういう意(yì )(🏝)味の手(shǒu )紙を一方では岸本も貰わないではな(🥂)かった。尤もっとも、そう言って寄(jì )してくれる人に限ってず(🕞)っと年は若かった。
「それじゃ、(🤼)これだ――もともとだ。アハハハハハ(🕯)ハ」
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