そん(👥)なら、自分(❕)の見てきた地方(🐉)のことを(😌)一つ聞(🐲)いてもらおうと、川(🕰)上(👣)へ行ってきたかわずが言い出(chū )しました。信(🕎)濃しなのの一部だ(🏢)け(🛫)見て、こ(🤐)れが(💐)山(🛏)(shān )国全(🚮)体(🐱)の(🕙)姿(👰)だと思われてもこまる。それには、どう(🌟)して(📿)も千(🐖)(qiān )曲(💥)川の上流(liú(😙) )について、南佐久(jiǔ )みなみさ(🆔)くの(😏)地(dì )方(fāng )へは(🏳)いってみないと(🚊)わか(🛏)らな(🖤)いという(🛴)のが、こ(🚭)のかわずで(👚)した。
六(🔲) (🌡)古(💗)い茶(chá(📉) )わ(👶)ん
長い冬のため(🈸)に野菜をたくわえるこ(🌓)ろが(♎)来ますと、その大(dà )根を洗(🏁)っ(🆙)てた(🤚)くあん(🤮)につけるしたくをするのが、小(xiǎo )諸こもろへん(⛵)での年中(zhōng )行(háng )事の(😕)一つに(⏱)なっています(🍔)。わた(🧒)しが東(dōng )京(jī(🌂)ng )から出か(📈)けて行った初めのころには、よく(🐝)そう思いました。この土地(dì )には、こんなあわ(🎐)れ(🏛)な大根しかできな(🎃)いのかと。一年暮(🕷)らし、二年(🔘)暮らしする(🧘)うちに(🌄)、ふ(😐)しぎにもその堅い大根(🏺)(gēn )でつ(⛅)けたたくあんには、かみしめればかみ(📥)しめ(💧)るほ(🎪)ど、(🚩)な(🌲)んとも(⛴)言われ(🌁)ない味(💘)が出てき(🥫)まし(😗)た。上(shà(🚞)ng )州あたりの(🌶)大(📫)根な(🗳)ぞ(📉)は(🚿)それに比べる(🍞)と、いっ(🍃)そ水くさい(🥓)と思うように(🛂)なりました。
(🔔)呉く(😰)れくみ子さんも(😋)、(📞)そ(🉐)うい(😪)う家に生まれた人でした。この人(🏹)は明治女学校(xià(🌯)o )という学校(🎵)で習字を教え(🍒)ながら、舎(shè )監を(🔎)兼ねていて、(🖖)多くの生徒からお(🎴)かあさ(🚅)んのように慕われた婦人でした。あの歴史(shǐ )のある学(xué )校(xià(👬)o )もお(🍆)しま(🐁)いの時分(😣)には、先生方は一人(rén )去(🎱)り、二人去(🈹)りするように(🧚)なったので(👁)す。そ(➗)の中(zhōng )で学校の盛んな時も、(😂)衰えた時(shí )も、すこしも変(biàn )らずに、いつ(🎯)でも同じように人を教えて(✈)倦うまなかっ(👤)た(🔥)の(🏄)は呉(wú )くみ子(🍲)さんで(🥗)した。あ(💅)あ(🧝)いう人(🌅)の(🆘)生(shēng )涯しょうが(🍟)いは(🛌)目立(🏈)たないものです(🛫)から、わり(📼)か(🌹)た、世間に知られ(🌻)ませんし、その人(🈶)(rén )の(🧒)事(🅾)跡(jì )も(🏈)多く伝(🏸)わりません。しか(🚠)し、わた(🤐)し(♈)は呉く(🔮)み子(zǐ )さん(🆘)の(😘)ような、(😩)男(🌡)(nán )も及ばないほど守る力(lì )に(💔)長たけ(😴)た婦人(rén )のあったことを知ってい(Ⓜ)ま(🔑)す。一(yī )番最後ま(🤟)でふみとどまって、あの学校と運(🃏)命(mìng )をと(🔛)も(🍊)に(🤵)し(🌞)た人も呉くみ子(💒)さんでし(❓)た。
オヤ(🧖)、さかんな鈴の音(🕗)(yī(🐥)n )もしま(🌬)すよ。そ(🤬)れがこの谷底へ活(🈯)(huó(👻) )気(qì )をそ(👵)そぎ入れ(🖱)るように聞えてきていますよ。
三(🚦) 母を葬りに(🤣)
(🈲)長いも(👊)の、仙台せんだい(㊗)地方に伝(🌅)わってき(🎪)た「(🥊)さ(⛱)んさしぐれ」(🚋)の(🎃)古い歌(gē )の節(🎻)(jiē )。
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