(🔷)乳母のお浜に(➕)は、次郎(😴)(láng )は、それからも、たびたび(🏑)手紙(zhǐ )を(🍋)出し(😎)た(🌝)。返事(shì )には、(🍍)いつもき(🙅)まって、一(🦔)番に(💼)な(🔐)れとか、偉(wěi )い人になれと(🏋)かいう(♑)ような(👑)ことが書いてあ(🍠)り(🎆)、また、それと(🍀)なく、今(⚫)度(dù )の(🤖)母(🍞)との折(🦂)合いがう(🌌)ま(🤾)く行ってい(🎀)るかどうかを、知(🍤)りたいような文句がつら(🎧)ねてあ(👈)った。次郎は(🦅)、しか(🔈)し、そのいずれに(🔪)も、た(🕜)いして心を(🍾)動かさなかった。彼(bǐ )は、そうした手(shǒu )紙に(💬)よって、お浜(bā(👒)ng )の自分(🌨)に対す(💲)る愛情(qí(🕕)ng )を十分(🥚)(fèn )に味(wèi )わ(🌗)いながら(🔮)も、す(✊)でに一段と高(gāo )いところ(👷)に(🎺)立(♊)(lì )っ(🌹)て、その中の(🈴)文(🔂)句(🛡)の意味(🏷)を読もう(🌼)とする気持になっていた。それ(⛸)はちょうど(🎚)、多(duō(⬆) )く(🔋)の大(dà )学生が故郷の(🏻)母か(🦕)ら来る(🌼)訓戒の(⤴)手紙(➖)を(🗳)読む時の気持と、同じよう(💸)なも(🏆)のであっ(🍥)たらしい。
(👷)次(cì )郎はちょっとまごついた(🍣)。し(🎦)かし(🐩)、す(📝)ぐ、一層(céng )力りき(🌋)んだ(🛌)調子で言っ(🥄)た。
さて、(🔐)七月になって、お浜(bā(🧀)ng )から(🖐)、(😳)俊亮にあてて一通の葉書(📷)が来(lá(🦈)i )た。
「だから(💂)、ぺこぺこしな(💹)いで(🏸)も(❓)すむようにし(😅)てやろう(💋)かって(👕)、(🏎)言ってるん(⛰)だ(👜)。」
「(💚)そ(📇)れを生意気(🥗)だっ(🏙)て(💐)難(👼)癖(pǐ )をつけた(⏫)とす(🐻)ると、五(wǔ )年生(shēng )も(💧)実(😰)際へまをや(📩)ったも(🌒)んだ(🌉)。頭の程度がうかが(🎴)われる(👹)よ。」(🌾)
「狐(🌔)(hú )がわなに飛びこんだって! そいつは面(miàn )白(bái )い。いったい(✖)どうしたっていうんだい。」(🚁)
もっと(♊)も、生徒間(🌌)の噂によると、校内に二人や(🏣)三人(📗)は(🤮)、尊敬(jìng )に値(⏪)する先(💒)(xiān )生がいないで(⛷)もないらしかった。また、入(🐿)(rù(✅) )学式(shì )の時に、彼(bǐ )が校(xiào )長からう(🏷)けた(㊗)印(😜)象も、まだ(🐬)すっかり消(xiāo )えていたわ(🗽)けではなかった(🐖)。しかし(🎡)、(👓)そ(🤸)うした先生たちは、次郎たちとはまるでべ(🗜)つ(🚳)の(🏩)世(shì(🦆) )界に住んでいるよう(🏋)な(✨)もので、め(🏎)ったにその顔(🍯)をのぞくことさえ(🌠)出来(📐)(lá(🎯)i )ないのだった。次郎(🥋)(láng )は、そのために、中(zhōng )学校というところは、小学校にくらべてずっと奥行(há(🤛)ng )があるよ(🕴)う(⏺)な気(🌩)もしたが(🌶)、またいやに(🧣)不便(biàn )なところのように(🏓)も思った。
と、大沢は、次(cì )郎(💢)の肩に手(🌄)を(😃)かけて、
おお(🐱)か(🐙)た一(yī )時(✏)間ほどもたったころ、とうとう大沢が(📇)たずねた。
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