「なんだか、ひどく叱しかり(🏷)とばさ(🥅)れて、(🏻)やっと起きた、といったぐあいですね。」
「(💃)もう(👣)い(👋)いでし(🔯)ょう。ずいぶ(⛎)んな(🍢)が(♊)いこと打った(👛)んじゃありませ(🤨)ん(🛫)か。」
次郎は(⏸)、先生の言葉がますます激しくな(📟)っ(♊)てい(🦎)くのにおど(🔈)ろいた。先生(✨)(shē(🚨)ng )は、あ(🔼)る(🥂)いは、(😧)昨日の入塾式におけ(👠)る平木(🌖)中(zhō(💛)ng )佐の影響(👎)えいき(🎏)ょうから、でき(📉)るだけ早(zǎo )く塾生(🏼)たちを救い出そう(❎)としてい(😪)ら(🈵)れるのか(🌝)もしれな(🧒)い(🕧)。しかし、(🈁)それに(🚕)しても入(🏬)(rù )塾(shú )したばかりの青年たちに話す言(yá(🍕)n )葉としては、あまりに(🔌)も激しすぎる。これでは(📋)か(📅)えっ(🚂)て逆効(xiào )果を(🍎)生む(🆔)のではあるま(🎠)いか。
「ぼ(🍁)く(🛍)は、ながい(🤭)こと友愛塾の仕事(🍅)を(🚅)手伝わせて(🙉)いただいてい(❤)な(🏢)がら、その(🚑)精(jīng )神がまだちっと(🥩)も身(🤣)につい(🛡)て(🧀)いなかっ(🚆)たために、け(🕸)さの(💏)ようなあやまち(🥗)を(🏔)犯してしまいました。ほんと(🛂)うに恥はずか(📀)し(🙆)いことだと(🕹)思っています。しかし、そのあやまちによって、(🦏)開(🙁)(kā(😧)i )塾(shú )そ(🎛)うそう、(🎳)大(📃)河君のような、友(💿)愛塾精神に徹(⛹)底(🧑)し(🗞)た、実践家(💱)じっせんか(🥫)の魂(hún )たましいにふれることができ(🔚)たことを思(🚎)いま(🍿)す(🔊)と(➗)、一方(⛳)では、かえってありが(🍿)た(💟)いような(👛)気持ちもして(🤙)います。」
(🤮)板木を打っていたのは、はたして(👳)大(👼)(dà )河無門(🌞)だ(🆎)った。シャ(🏔)ツにズ(😜)ボンだけしか身に(😍)つけていず、(🐄)足(zú )袋たびもはい(💡)てい(🚷)なか(✋)った。しかし、べつに(😕)寒(📧)そうなふうでも(🎈)なく、両(liǎ(👀)ng )足をふ(🔏)ん(🙉)ばり、頭(🏯)(tóu )か(👵)ら一尺ほ(🤯)どの高(🤩)さの板(bǎn )木を、近(🚁)眼鏡(jìng )の奥おくから(🚍)見(jiàn )つめて、いかにも念(🏜)入りに(🐋)、(⛵)ゆっく(⬜)りと槌つ(🍦)ちを(👇)ふるっていた。
六 板木(📭)の音
「おや、外(wài )出しな(🍀)かったんですか。」
次郎(💫)は、先生の言(yán )葉(🎽)がますます激(🏇)しくなってい(🦖)くのにおどろいた。先(xiān )生(🦐)は、あるいは、昨(👸)日の入塾(🧣)式にお(🛣)ける平木中佐の影響(xiǎng )えいきょうから、(🅰)で(😳)きる(🚷)だけ早く(🌲)塾生たちを救い出そうと(🥟)し(⬜)て(🛶)いられるのかも(🎆)し(🐸)れない。しかし、(🍾)それに(㊗)しても入塾(shú(🔙) )し(🌬)たば(🐨)かりの青(📙)年たちに話(huà )す言(🆘)葉(🧠)としては、あ(🚃)まりにも激しすぎる。これではかえって逆(🔯)(nì )効(xià(🚳)o )果(🧓)を生(🃏)むので(📋)は(⛷)あるまい(☕)か。
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