「ようし、わかった(🐶)。」(⛸)
彼(🐹)に(🧢)とっての(🐙)最(🍈)も大(🈷)きな失望(🍖)は(💆)、彼の教室に出(🌸)て来る先生の中に、権田原先(🔞)生のような人を(🌳)、ただの一人も、見出せなかったことで(♍)あった。彼の眼(😼)に映じた中(🚾)学校の先生(🛌)とい(🏃)うのは、小学校(💙)の先生にく(🗻)らべて(🍛)、何か専(zhuān )門(🕝)ら(😤)しいこ(✴)とをほんの少(shǎo )し(🐬)ばか(👶)りよけい(🕦)に知(🙎)っている(🔗)だけで、およそ(➕)人間ら(✒)しい(🐢)ところを少しも持合わせ(📳)ない人達ばかりだった(🔨)。貧(pí(🏸)n )し(😨)い知識を教室で精一(🏔)ぱ(🔔)いにしぼり出すこと、点数(shù )や処罰で(🙋)生徒(tú )をおどかすこと、こ(🐢)の二つの外(wài )には、(🔷)用はないといった顔(👈)をしている人間(🦕)、(🥎)それを次(👂)郎(💍)は中学校の先生(shēng )において(🈳)発見し(⛰)たのであ(➕)る。
「少々気(🚃)の(🚈)毒に(🏀)なって(🐜)くるね。」(👂)
「こらっ! どこ(🥦)へ(😒)行(háng )くんだ!」
恭一(yī )は(👐)、(🤝)や(😤)っ(📚)と答えて、眼を(📎)ふせた。
「しよ(🤜)うがな(🗣)い(🍣)さ。」
と、次郎は大(💕)沢(🛋)を(🏗)さげすむように見て、(🛤)
((🌋)自(🍲)分は、大(dà )沢に、心(xīn )にもない偉(🤺)(wěi )がりを言ったつもりは少し(♌)もなかった。しかし、(🧓)自分(fèn )の言(😅)っ(😋)た(🦇)ことに、ほん(👷)とう(📋)に(😃)自(zì )信があ(❌)ったかという(⤵)と、そうで(🎷)もなかったようだ。)
「(🤤)こらっ! どこ(👻)へ行く(🎾)んだ!」
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