フェラ 動画《まん こすり すり》2行目ライン
まん こすり すりあらすじ
「そういえば、(🐺)昨日(🕗)本田(tián )は、変に人(rén )の(🐉)顔ばかりのぞ(🔐)き(⛎)ながら血判(pàn )をしていた(🍙)が(🙋)、ひょっとす(🆙)る(👁)と血判をごまかし(🔭)たんじゃないかね。」
「こないだ、重田の父から、千(😒)ちゃん(🗳)のお父(🥚)さん(✏)に、(🚪)気を(🎯)つ(🕯)けて(♌)いただ(🐋)くように、(🐪)話してもらっ(⭐)てはありま(🐑)すの。」(🆘)
「何がずるいん(🤲)だ。」
次郎(👕)(láng )は、もうすっかり、(🐏)いつもの彼をと(🚁)り(🍼)も(🛳)どしていた。
次郎は(🙃)、学校のこん(🚥)な(🛀)様子(💤)を、終(zhōng )日(🍐)いかにも淋しそ(❎)うに見(💊)(jiàn )守(🛀)(shǒu )っていた。彼は、花山校長(zhǎng )の(🍵)鼻の移動の話をき(🥂)いても(❔)ほと(🐔)んど笑(🍪)わ(🍻)なかったし、(🐤)森(sē(🥖)n )川の(🍞)「教員(⏬)適性審(🔝)査(chá )採(cǎ(💼)i )点(diǎn )表(biǎo )」を見た時には(🐎)、(🥘)むし(⏲)ろにがい顔をして、ひとりで校庭にぬけ出(🤳)(chū )したほどだった。ふだんから、彼はそう出(🐊)しゃばる方(fāng )ではな(✊)かったが、(⛱)それで(🐶)も(🥂)、校友会の委員会など(🏗)では(🗣)、新(🐞)(xīn )賀や梅本(⏬)と共に(❎)かな(🏴)り意(yì )見(🔺)を発表す(🐌)る(🤪)方だった(💈)。それが(🦖)昨日(🔆)以(🃏)来(😟)、まった(🚒)く沈默(mò )を守り(🎚)つづけている。きょうはこ(🏻)とに新賀(⛄)や(➗)梅本に対し(🏾)てもあまり口をきかな(🕎)い。今(jī(🦒)n )朝あたりまでは、誰もそれ(📯)を気にと(🆒)めなかったのだが、みん(😿)なが笑うときに笑い(🎰)もせず、ま(🎫)た(🗺)先生たちの品定めや、(🚚)事(shì(☕) )件(🍭)のこれからの(🗂)成行きに(🍊)つい(🤷)て(👐)、みんなが非(🥠)常な関心(🚡)をもって(🚩)話しあっているのに、自(🕰)分ひとりで校庭を(🏄)ぶ(🙍)らつきま(💸)わ(🤭)った(🛫)りし(🐭)て(😂)いる彼の様子が、いつまでも周(zhōu )囲の(🌯)注意をひかないでい(💏)るはず(🎡)がなかった。しかも(😒)彼が(🕷)、同級(jí )生の大部(bù )分がま(👐)だ(🍒)朝(chá(⛰)o )倉先(xiān )生の顔も(📆)知(zhī )らない一二年の頃(📇)から、室崎事(shì )件や宝鏡先生(shēng )事(shì(🏇) )件を(✅)通じて(🖊)先生から大(🚛)きな感(gǎ(😺)n )化をうけ、その後、白(bái )鳥会の一(➗)員に(🖱)も加(⛳)わって、先生の心酔者(🚖)の中で(📛)もそ(🥇)の第(dì )一人(💷)者(🐅)になっ(💝)ている(🏸)ことは、誰(💹)でも知っている(🎃)ことで(👑)ある。こんな時(shí )こそ彼は(💋)みんなの先頭に立って活動(🚑)すべきではない(🆘)か。そうした考えが、一般の生徒た(🍰)ちの頭に浮んで(⏱)来(lái )るのはご(🎃)く自(🖼)然であった。
(🏳)そ(🏿)う(🗑)言っ(📎)ていると(🚨)こ(📋)ろへ、ちょうど徹太(🛎)郎が帰って来た(🤡)。茶の間(jiān )にはいって来(🏬)て(🔛)次(🤧)郎(💶)たちの顔(🔤)を(🛋)見ると、「よ(📑)う」と声(shēng )を(🚼)かけ、す(🕣)ぐ服を(👞)ぬいで真裸(luǒ )になり、井戸端に行っ(🎰)てじゃあじゃあ水(🦊)をかぶっていた(🐬)が、ま(⛽)も(👗)なくぬれ(🎥)タオルを両肩にか(🍴)け(🌫)てもど(🦑)って来(lá(🕚)i )た(💸)。そ(🆎)して、敏子に(🈂)向って、
「千(qiān )ちゃんのい(🐁)たず(🛵)らは、き(📝)ょうだけ(🦅)では(💃)ない(⛅)らしいの(💪)。」
と、徹太郎はちょっと考(🤩)えて(🌲)か(🕋)ら(🚆)、
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