漫画《アサクリ 実写》2行目ライン
アサクリ 実写あらすじ
「今(jī(🗝)n )日きょうは休むよ(💃)」(🖍)と安(🐑)場(🈚)はいっ(🕧)た。
「そうか、うむ、ああへそだ、はッはッ(🏵)はッ」
「今日き(😎)ょうは休むよ」と安(🔎)場はい(🎤)っ(🤝)た。
久(🦆)保(🐏)井校(🌜)長の(🤫)つぎに(🚊)きた(🚿)熊田校(🍡)(xiào )長という(🖇)のはおそろしく厳(yá(📭)n )格(gé(😑) )な(🦌)人であった、(♑)久(🤑)(jiǔ )保井先(xiān )生(shē(🖍)ng )は温厚(🐹)で(🤙)謙遜で中和(😬)の人であっ(🌑)たが、熊田先生は直(🔆)情径行(🚎)ちょくじょうけ(➡)いこう火(🔏)のご(🏭)とき熱血と(💱)、雷霆(🌼)らいていのごと(⏸)き果(🕯)断を(🤝)もっている。もし(🛑)久保井(😞)(jǐng )校(xiào )長が春(📗)な(🐛)ら熊田(tiá(📇)n )校長(zhǎng )は冬であ(🛌)る(🐅)、前者(🍨)(zhě )は(🏫)春風(fēng )駘(🍦)蕩たい(👎)と(🍷)う、(🏎)後者は寒(📤)風凛(lǐn )烈(liè )りんれ(🔶)つ！ ど(🎪)んなに寒い日でも(📱)熊田(tián )校長は外套がいとうを着(zhe )ない、校長(🚞)室に火鉢(🧦)もおかない(🍱)、かつて(🧀)大(dà(🆙) )吹(💦)雪おおふぶきの日(rì(📽) )、(🍋)生徒(🐌)はことごとくふ(⚡)る(😌)え(🧟)ていた日(🏦)(rì )、校長(zhǎng )は校(🧒)庭(📯)に(🔏)でて雪だるまを転(🌽)がしま(🕣)わった、そ(🔸)の髪(fā )となく(🚆)目となく口と(🥤)な(🐀)く、(🎬)雪だらけになったが(🐠)少しもひるまなかった。
実際そ(🚍)れ(🚎)は師範生徒(📚)か(⤴)らで(🥞)たうわさであ(🔜)る、(🌄)師範生(shē(👄)ng )徒は中学(⏩)(xué(🍙) )生に(💢)くらべる(✴)と学資(🎖)も(🦎)少(shǎo )ないし、ま(🚋)た富める(♿)父兄(xiōng )をもた(🌔)ぬとこ(👢)ろからなに(😰)かにつ(🧐)けて不(bú )自由勝ちである(🐝)、そ(🕠)れに反して中学生は多くは相当の資産ある家の子である、かれらは自(zì(🗞) )由にぜい(🍖)たくなシャツを買(mǎi )い(🔬)、ハイカ(📋)ラな文房具(jù )を用(yòng )い、(🚏)活動(dòng )や芝居(jū )など(🍻)を見物(⛏)(wù )し、洋食屋へも出入り(🐣)す(🛰)る、そうさせる(🍻)ことを不純だと思わない父(🚥)兄が(🛂)多(🅿)いのである。
(🍏)かくのごとく無知(zhī )で不行儀な客を相手に(🥞)す(🔄)るのだから興(xìng )行師もそれ相(xiàng )当に不親切をつ(💼)くすこ(⚾)とになる。
(〽)と千(🕒)(qiān )三はわらった。
「(🛎)じゃ一(yī(🅿) )高(🚷)で一(🕤)緒になろう、(🐚)きみがショート(👚)でぼくが投(tóu )手で小原さんが捕手だっ(😍)た(🍄)ら(❇)愉快だな」
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