「そうです(🎟)ね。」(🌰)
(😷)かれには、(🥕)まったく自(🈁)信(👝)がなか(🔸)った。白鳥会時代の心(xīn )の(🙇)修練も、友(🏑)愛(🤴)塾の助手(shǒu )と(💾)しての現在の(🤫)信念も(🙇)、こ(🔌)うした場(🎅)合(🤰)の態度(dù )を決定(💟)(dìng )す(🔻)る(👹)には、何のたし(🌝)にもなら(🏎)なかった(🔊)。かれがこれま(🥁)で信奉しん(🔯)ぽ(👾)うもし(🧜)、実(♋)(shí )践(👖)じっせん(🤱)にもつとめて来(lái )た(🍹)、友愛・正(🦔)義(yì )・自(📔)主・自律(🤫)・創造(zào )、(📜)といったような、(🚅)社会(huì )生活の基(🦂)本的徳(dé )目とくもくは、今(✅)のかれには、(⚫)全(🚑)(quán )く力の(⏱)ない、空疎くうそな言(🦌)葉の羅(luó )列(liè )られつでしかなか(📗)った(😜)。そしてそこに気(qì )がつくと(🛁)、かれ(😖)はいよい(♉)ようろた(🔷)えた。
先(🔝)生は、(😡)そう言っ(💸)て(🌩)、次郎に目(mù )くば(👮)せ(👪)した。次(cì )郎は待ちか(🦉)まえていたように(😅)、自分(fèn )のそばに置いていた紙袋かみぶく(🤧)ろから、ガリ版の印刷物(✈)(wù(🌮) )をとり出(chū(🚋) )して、みん(🙆)なに(🦉)配(pèi )布し(🌬)た。
(🦉)と、なま返事を(💄)して眼を(🥘)そらした(🏃)。そして(🧒)、そのまま、す(🍀)ぐそこを(🖋)去り、塾長(zhǎng )室(🔚)のほ(🎫)う(🔯)に行った。
朝(cháo )倉(📽)先生(🔉)は、それ(🚅)っきり口(🍴)をつぐん(⏫)でいる。次郎はいよ(👪)い(🎩)よ不(🔈)安だった。もし先(💖)生の話がそれで終わ(😒)ったと(🧠)すると(🎰)、大(⛎)河に対しては(🏘)むろんのこと(🥍)、あとでほ(🤜)んとうの(🧣)ことがわかった場合(hé )、(💖)他(🏔)の塾生たちに対して(🍦)も、(🔣)このま(🥝)までは決(😿)してい(🔝)い結(🐝)果(🐙)をもたらさないだろう。
朝倉先生(🥅)は、この話を語りおわると、(🐡)しばらく沈黙(🆘)した(👨)。
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