塾では更(gè(🎞)ng )に校舎の建(jiàn )増(zē(🐥)ng )たてましを始(shǐ )めた(㊙)。教員の(✌)手(👐)が足り(🛅)なく(🕍)て、翌年の新学年前(😸)には(🏭)広(🐺)岡理学士(👇)(shì )が上田(💡)(tián )から家(jiā )を挙げて引移(🚐)っ(☝)て(➰)来(lái )た。
「高瀬(lài )さ(🌻)ん(📇)、私(sī )も小諸(📒)の土に成(✋)りに来(lái )ま(🚑)したよ」
(🛩)血気(qì )壮さかん(🌇)なものに(🎰)は(👂)静止(🎂)(zhǐ )じっ(👤)としていられな(🏭)いような陽気だった。高瀬はし(🍄)ばらく士族地への訪問も怠っていた。しか(Ⓜ)し(🕠)その日は(😞)塾の同(🛑)僚(📫)を訪(🧟)おと(🍜)なうより(💙)も、足の向くままに、好きな(⏳)田圃道(dào )を歩き(😯)廻ろうとした(🥙)。午後に(🚐)、彼(🍖)は家を出た。
(🛂)矢場は正(zhèng )木大(dà )尉や桜井先(xiān )生など(🥎)が発起で(💁)、天主(zhǔ )台(🐳)の下に小屋(🛄)を造(🌚)って、楓(fēng )かえで、欅けやきなどの緑に隠れた、(🔠)極(jí )く静か(🥋)な位置にあ(👤)った。丁度そこで(🔘)二人は(🈺)大(dà )尉と体操の(🐡)教師(shī )と(✝)に逢っ(🍁)た。まだ他の顔(🐡)触かおぶれも一人(💛)二人見(🌅)えた。一時は塾(shú )の連中(😿)(zhōng )が挙(😖)こぞってそこへ集(🌧)った(😊)ことも有った(🐴)が(🐉)、次第に子安(🌏)の足も遠くなり、(🥢)桜井先(👜)(xiān )生も(🚝)あまり顔を見(✈)せない。高瀬(🏆)が園(💸)内の(💞)茶屋に(😆)預けてある(🍻)弓の道具を(✋)取りに行(há(🐽)ng )って来(📢)て学士(⌚)に交際つきあうという(📁)は(🏥)彼としては(🆕)めずらしい(💹)位だ。
こう高瀬は濡縁のと(✈)ころから、(🔥)垣(🎀)根越しに(🐋)屋(🛹)外に立っているお島(dǎo )に言った。
間もなく三人は先生一人をこの(😊)隠(✴)(yǐn )れ家に残(cán )し(🍍)て置い(🦃)て、町の(🍸)方(fāng )へ(🤦)帰って行った(📳)。[#「。」は底(😝)本(🔺)では「、(🈯)」(🚑)]学士がユックリユックリ歩くの(😍)で他(🍙)の二人(🐐)は時(shí(🥏) )々足を停めて待合(hé )わせて(😀)は復(fù )たサ(🔨)ッサと歩(♏)いた。
(💋)塾(♉)の庭に(👐)ある樹木の緑(lù )も深(shēn )い。清す(🛅)ず(🍃)しそうなアカシヤ(🍯)の下には石(shí )に腰(🥒)掛(🏭)けて本を開ける生徒もあ(🛑)る。濃い桜(yīng )の(⬛)葉の蔭(yīn )には(🔨)土(🤪)俵が出来(😋)て(👂)、そ(🏪)こで(🎢)無邪気(🦁)な相撲(🕧)すもう(🤦)の声が起(🦇)(qǐ )る(🕐)。この山の上(📐)へ来(lái )て二(èr )度(🐠)七(qī )月を(🚊)する高瀬(🛥)に(🐿)は、学(👹)校(🤳)の窓か(🔔)ら見え(⛰)る谷(🕘)や岡(🎖)が余程親しい(📙)もの(㊗)と成って(📰)来た。その田圃側たんぼ(🎿)わきは、高瀬が行っては草(cǎo )を藉(🏋)し(🌪)き(🌍)、土の臭気においを嗅ぎ、百姓の仕(shì )事(🐝)を眺め(🤗)、(🎙)畠の中で吸う嬰児あか(🖨)んぼの乳の音(yīn )を(📗)聞いた(🦕)りなど(🔭)して、暇(xiá(🥤) )さえあれば歩(bù )き廻(huí(😗) )るのを楽みとするところだ。一度消えた夏らし(🦕)い(💏)白い(🔅)雲が復(fù )た窓の(🦈)外へ(🙅)帰って来た。高(gāo )瀬(🆕)はそ(🛅)の熱(🚈)を帯(💼)びた、陰影の多(duō )い雲の形(xíng )か(📆)ら、青(🍮)(qīng )空を流れる(🍦)遠(🚤)い水蒸気の(🏡)群まで(🌉)、(👏)見(🗂)分け(😏)がつくように(💛)成(chéng )った。
しばらく石(shí )のよう(🐌)な沈(🔜)(shě(🤨)n )黙が続いた。そ(🍱)のうち(🦄)に微(㊙)かすかに酔が学士の顔(🥟)(yá )に上った。学(xué )者らしい長い眉だけ(🌱)ホンノリと(🐨)紅い顔の中に際立(lì )きわ(👭)だって(🚠)斑(bān )白はんぱくに見(jiàn )えるよ(👑)うに成った。学(🕰)士(shì(🏌) )は楽しそ(🥛)うに両手(🔔)(shǒu )や身体(🙏)(tǐ )を動(dòng )かして(🚼)、胡坐あぐら(👄)に(🍣)や(🍡)ったり、坐り直したりしながら、高瀬(là(🍯)i )の(🚶)方を見た(🦊)。そして話の(🧑)調(🛤)子を(🌦)変え(🗞)て(🎮)、
「お早う」
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