彼(bǐ )の(❄)人生(🗂)は、中学校(xiào )入(rù )学の第一日(🕚)目(😔)におい(🏙)て、す(👫)でに急激な拡がりを見せてい(🐱)たのである。
(🐩)大沢にしては、め(😙)ずら(🕰)しく激越(🍑)(yuè )な調子だ(👠)った。みんなは鳴りをしずめて聴いて(🤯)いた。
一(🕳)六 葉書(shū )
次郎(láng )は、さ(🛁)すがに心(🌼)が躍っ(🐦)た。しかし、彼は、
(😧)彼にとっての最も大きな失望は、彼の(👽)教(jiāo )室に出て(🙊)来(lái )る先生の中(👒)に、権田(🏽)原(yuán )先生のような人を、ただ(🙊)の一人(rén )も(💑)、見(😾)(jiàn )出(🏌)せなかっ(🌈)たことであ(🥞)った。彼の(🚑)眼(yǎn )に映じた中(zhōng )学校(👈)の先生というの(🤽)は、小学校(xiào )の先(🛅)生(shēng )にくら(⭐)べて、何か専門(🏟)らし(😅)いこと(🌙)をほんの少(shǎ(💽)o )しばか(🥊)りよけいに知(zhī(🍋) )って(📨)いる(🗞)だけで、およそ(🧝)人間らしいとこ(🐢)ろを少(🌹)(shǎo )しも持(chí )合わせない人(ré(🛢)n )達ばかりだ(♋)った(👪)。貧(pín )し(🏃)い知識を教室(shì )で(🎻)精一ぱ(🥤)いにし(🕊)ぼり出すこと、点数や(💆)処罰で生徒(tú )を(💕)おどかすこと、この(🔰)二(èr )つの外(😢)には、用は(⏩)ないと(☝)い(👥)っ(🔒)た顔を(🥄)して(🎷)い(🗡)る人(rén )間、(🎻)それを次(🏅)(cì )郎は(🐨)中学校の先生(⌛)(shēng )にお(💺)いて発見(🏑)した(🚜)ので(🕍)ある。
(😍)次郎は大沢には(🥖)答えない(🚗)で、恭一の方を(🌃)見(😠)た。そし(🎿)て、
「どこの奴(nú )かね。…(🔎)…おい(👦)、本(♏)田(🖥)君、知(👿)らん(🈲)か(🚞)。君と同姓だ(♒)が。」
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