「冗(⏸)談はよそう。……どうだい(😋)、本田、(🎺)君の弟(🕶)(dì )っ(🚾)てのは、(🦉)いっ(㊗)たい、物(⭕)(wù )が(💸)わかる方(fā(🔌)ng )な(🌘)のか、それと(👟)も、ただ(🔺)の向(xià(🍭)ng )こう見ず(🧥)か。」
「ど(🖇)う(📈)だい(📧)、本(běn )田(tián )の弟だったら、これから狐(💾)な(🕖)ん(🐸)かに(🙉)いじめら(🔗)れな(😡)いように、四年生(shēng )でバックしてやろうじゃないか(🚦)。」
次(⏲)郎の神経は敏(mǐn )感(💼)に(🚰)動(🎳)いた(🏐)。
「(🔽)父さんだけならいいけど…(🏡)…」(🦉)
彼(😡)は、その声をきく(🎥)と、(🤖)無意識(shí )に起(qǐ )きあが(🐺)った。そして、(🎇)く(😭)るりと向(xiàng )きを(📶)か(😂)え(😾)て新入(rù )生の方を見(jiàn )た。彼はも(❕)うすっかり落ちついていた。新入(🚘)生(🕰)たち(🚫)は、みんな青い、おび(🤔)えきったような(🌊)顔をし(🌂)て(🏊)、彼を見てい(📐)た。その青い(🌻)顔の(💻)両(liǎng )側に、五年(niá(🦍)n )生たち(🍈)が、にやにや笑(xiào )っ(🙃)て立(lì )って(⤴)いるのが、はっきり見えた(✋)。
とにかく、このこ(🧞)とは、彼(bǐ )が(🚔)中(zhōng )学校の先生(shēng )に(🎨)かけ(🐎)て(📲)い(🚠)た期待が大(🤽)きかっただけに、(🏙)彼(bǐ )をこのうえもな(🐝)く淋しがらせた。そし(😊)て、ある先生(shēng )の授業(✌)の(🐂)おりなどは(🤺)、(🚳)その(🎹)時間(🔯)じ(💈)ゅう、小(👴)学(🦌)校の教室で権田(tiá(🍔)n )原先生(shēng )に教わっていた(🎈)頃の(🈺)ことを思いうかべ(❎)て、筆記(jì(🚴) )帳(zhàng )にそ(🍅)の似顔をい(🍛)くつも書(shū )き並(bìng )べていたことさえあった。し(🌓)かし、一ヵ月、二ヵ月(yuè )とた(🎚)つ(🐠)うちに(😭)、中(👘)(zhōng )学校というとこ(🎨)ろは、(🏬)どうせ(🏴)そう(🔀)した(🌎)も(📲)のだ、と(🧦)諦めるように(👔)なり、その淋(📄)しさも、いつとはなし(⏮)にうす(💻)らいで(🏽)行ったのだった。
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