「勝てな(🚇)い(🤯)かなあ」(🗣)と(📄)かれは善兵衛にいっ(📢)た(📨)。
そのころ学校内で奇怪な風説が伝わっ(📧)た、生徒の中で女学生と(👻)交(jiāo )際し、ピアノ(⏭)や(🅰)バ(💖)イオリンの合奏をした(🔷)り、手(📔)(shǒu )紙を(🗣)交(🗞)換(⚾)したり(🕡)、飲食(shí )店(🕸)に出(👠)入りしたりするも(🐴)のがある、いまのうちに探しだして制(zhì(📞) )裁(🚨)を加えな(💲)け(🦒)れ(🍟)ば浦和中(⛄)学(📄)の体面に関(wān )する。
「こんなき(👿)たないはきだ(⏮)めによくがまんがで(💥)きるものだ」と光(💞)一(yī )は思った。
「(🍸)ぼくにラッキーはな(😶)い、だめだ」
「いいえお帰(📣)りになりました」と(👣)女(🏘)中が(🌹)横合(hé )い(🤩)から声をだし(💔)た。
「(🎍)そろ(🥒)そ(🍈)ろいい時(shí(👆) )分(fèn )だ(🌚)よ(⛰)」
「(🐿)うむ、先生に教(🚢)おそわったこと(🎰)を」
「な(⚓)ぐる前(📡)に一(🈺)応忠(zhōng )告する(🍜)がいいよ」と渋(sè(⛰) )谷(gǔ )がいっ(😟)た、渋谷は手(shǒu )塚と(🖱)親しかっ(🛰)た、(🙎)かれは日曜ごとに手(🎫)塚(🍓)の家へいってご馳走(🚥)ち(🦎)そうになるの(🕡)で(🍳)あった。かれはまた手塚から真(zhē(🌎)n )珠(🛋)入(rù )りの小刀だ(❄)の、水晶のペンつ(👜)ぼなどを(🙋)もらった。かれが手塚(zhǒng )をか(🍃)ばっ(💻)たこ(🚩)とがかえっ(🐶)て一(yī )同(💀)の憤(fèn )激(jī )をた(✔)き(🥕)つける(🌫)ことに(🙆)な(🕗)った(🍰)。
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